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宋毓震 《河南科技学院学报》2007,35(4):96-98
博客是近几年兴起的网络信息传播方式。由于其先天性优势,一开始就被教育界所瞩目,并积极引入到在线辅助教学领域。博客已被证明是用作E-learning的良好工具软件。在此基础上,笔者将其作为C语言辅助教学的工具,进行了C语言教学改革的尝试,收到了较好的效果。 相似文献
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从采用实例导学法激发学生学习热情,采用“学生为主体、教师为主导”的教学模式培养学生的动手能力,利用网络教学平台引导学生课下自主学习,建立合理的考评机制促进学生创造力的发展四个方面讨论了Photoshop课程的教学方法。 相似文献
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C语言是高校非计算机专业的必修课程，针对C语言的教学探讨从未停止过,笔者在近年的教学实践基础上,对C语言课程教学提出了自己的改进意见 相似文献
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