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由中国教育学会教育管理研究会和天津市教育科学研究院联合召开的全国民办教育学术研讨会于1996年11月18日至21日在天津举行,来自全国十几个省(市)的教育行政部门和教育科研单位以及民办学校代表60余人参加了会议。代表们相互交流了各地民办教育发展情况,井就民办教育的有关问题进行了深入的研讨。 相似文献
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本文分析了当代大学生的思想道德状况和精神面貌，从客观条件和主观情况两方面入手，探讨了影响大学生道德素质的主要原因，并对加强大学生道德素质教育的措施提出了几点建议. 相似文献
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宫丽艳 《中国科教创新导刊》2008,(32)
中国传统教育以塑造完美理想人格为目标,注重立志教育和爱国主义教育等,在方法上强调教化与修身,发掘并批判地继承中国传统教育的思想,对于今天我们进行现代化教育具有十分重要的意义。 相似文献
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“以教师为本”的管理主要有三层含义：一是以“教师”为中心的管理,确立教师在学校管理中的主导地位,把教师作为学校管理的主体;二是教师是能发挥积极能动性的、有思想、有创造力的管理客体,而不是一种牛产要素、资源或是完成教育任务的工具这样简单的管理客体;三是注重教师发展的管理,这种管理在本质上就是以促进教师自身自由、全面发展为根本目的。“以教师为本”的管理要求学校管理要以尊重人、关心人和信任人为学校教师管理的出发点,以造就人、成全人和发展人为学校教师管理工作的落脚点, 相似文献
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“以教师为本”的管理主要有三层含义：一是以“教师”为中心的管理，确立教师在学校管理中的主导地位，把教师作为学校管理的主体；二是教师是能发挥积极能动性的、有思想、有创造力的管理客体，而不是一种生产要素、资源或是完成教育任务的工具这样简单的管理客体：三是注重教师发展的管理，这种管理在本质上就是以促进教师自身自由、全面发展为根本目的。[第一段] 相似文献
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“以教师为本”的管理主要有三层含义：一是“教师”为中心的管理,确立教师在学校管理中的主导地位,把教师作为学校管理的主体;二是教师是能发挥积极能动性的、有思想、有创造力的管理客体,而不是一种生产要素、资源或是完成教育任务的工具这样简单的管理客体;三是注重教师发展的管理,这种管理在本质上就是以促进教师自身自由、全面发展为根本目的. 相似文献
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《三字经》是我国古代蒙学的经典著作,自问世以来,以其丰富的思想内容和深厚的文化底蕴,很快得到社会的广泛认同。当前《三字经》的研究主要集中在《三字经》的成书年代、作者、不同版本和启蒙教育功能等领域,并取得了许多阶段性的研究成果,但研究的开拓性、深入性和实践性还需要进一步加强。 相似文献
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本文阐述了后现代主义与马克思主义哲学的关系,分析了二者的某些相似之处,同时指出了二者之间存在的本质的区别,并且认为应该以一种辩证的否定的科学的态度看待后现代主义,对其思想方法进行客观公正的分析、研究和借鉴. 相似文献
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造成干旱的原因主要是某个地区长期不降水或者降水量过少,具体表现就是空气中的水蒸气含量偏低,且土壤出现严重缺水现象。当农业遇上干旱就会受到很大的影响,尤其是种植农作物会因为缺水严重影响到正常的生长发育,进而造成农业旱灾的出现。本文从旱灾的类别进行分析,指出干旱给农业生产带来的危害,并提出一些预防和解决干旱对农作物影响的策略。 相似文献
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为了减轻观测人员工作负担,改变传统地面气象观测过于复杂,逐步实现自动化观测的目标,中国气象局于2013年12月31日20时,正式对全国国家级地面气象观测站业务进行了调整。这一次的业务调整为地面气象观测工作带来非常大的变化,本文结合笔者地面气象观测工作实践经验以及对业务调整的理解,对现阶段气象观测工作的变化及注意事项进行总结,希望能对同行有所帮助。 相似文献