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分析了多元智能理论的内涵及其对《三维动画》课程教学改革的启示,为计算机设计类课程的教学理论和实践提供参考借鉴。近年来,多元智能理论的提出与引入,打破了传统的单一的智力观。它强调智力的多面性,为我国课程改革提供了重要的理论依据。 相似文献
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容青 《中国教育技术装备》2010,(30)
结合教育技术学专业培养目标和数据库原理与应用的课程特点,重视理论与实践内容的合理安排以及多种教学方法的应用,并注意激发学生的学习兴趣,是上好该专业该门课程的关键. 相似文献
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分析了多元智能理论的内涵及其对《三维动画》课程教学改革的启示,为计算机设计类课程的教学理论和实践提供参考借鉴。近年来,多元智能理论的提出与引入,打破了传统的单一的智力观。它强调智力的多面性,为我国课程改革提供了重要的理论依据。 相似文献
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本文在简述高校教育技术中心的现状和分析教育技术在教育信息化时代的定位的基础之上,系统阐述了师范院校教育技术中心在学校的职能定位为:教学资源设计,开发、优化,从事教学绩效管理,开展教师在职教学技术培训与人才培养四个方面职能.最后就如何建设新型教育技术中心提出可行性建议. 相似文献
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