“两课”互动式教学共鸣效应探析     

尉乐音 《绍兴文理学院学报(教育版)》2006,(1)

实现“两课”互动式教学中的四大共鸣效应———乐情、融情、冶情和导情效应,对于优化“两课”教学效果,提高“两课”教学质量至关重要。发挥乐情效应是优化“两课”教学效果的突破口;发挥融情效应是优化“两课”教学效果的关键;发挥冶情效应是优化“两课”教学效果的重点;发挥导情效应是优化“两课”教学效果的难点。  相似文献   

融媒体时代记者的专业素养     

袁伸尉 《记者观察(上半月)》2020,(1):19-19

本文通过探究融媒体时代记者专业素养的问题,为不断努力提高记者的专业素养、拓展记者的创新思维进行探讨,在融媒体时代下为培养记者的专业素养开辟出一条新路径。  相似文献   

高校党史学习教育长效机制“1+6”模式研究——基于深圳六所高校的实践     

高法文  邹姗珊  李爽 《大学.研究与评价》2023,(24):1-5

高校建立党史学习教育长效机制具有重要意义。文章根据深圳六所高校的党史学习教育实践,总结出高校党史学习教育长效机制“1+6”模式,即在校党委层面做好党史学习教育的顶层设计,将党史学习教育与思政课程及课程思政、网络平台、物理空间、主题实践、为民服务、课题研究等六个载体相结合,使其在多重力量的驱动下长期开展并取得成效。  相似文献   

中南地区高校图书情报工作协作组召开“经费短缺及其对策研讨会”     

尉 《图书馆论坛》1990,(2)

中南地区高校图书情报工作协作组,于1990年5月10—13日在武汉华中师范大学召开“中南地区高校图书馆经费短缺及其对策专题学术研讨会”。会议由湖北省高校图工委主办。中南六省(区)代表62人,携带40多篇论文参加会议。广东省有华南理工大学、暨南大学、广东民族学院、广东医药学院、广州师范学院、广东石油化工专科学校、韩山师范专科学校等院校图书馆代表及省高校图工委代表共8人带8篇论文到会。会议通过  相似文献   

广东省高校图书馆发挥“两个职能”经验交流会胜利召开     

尉 《图书馆论坛》1989,(4)

为了贯彻党的十三届四中全会精神,总结交流经验,推动全省高校图书馆进一步发挥教育职能和情报职能,更好地为学校的思想政治教育和教学、科研服务,广东省高教局于1989年10月至28日,在广州中医学院,召开“广东省高校图书馆发挥‘两个职能’经验交流会”。到会的有42所高校图书馆馆长,论文作者和2个图书情报学教学单位的负责人,共71名代表,22所高校图书馆向大会送了36篇经验材料和论文。14位代表在大会上介绍了经验。会议听取了国家教委条件装备司马樟根副司长的讲话录音。会议还按教育职能、情报职能和文检课三个课题进行分组讨论。会议由省图工委副主任、中山大学图书馆副馆长赵希琢致开幕词,由省图工委副主仔、华南师大图书馆副馆长杨位平作会议小结,最后省高教局孙祖余副处长代表省高教局部署了今后工作。代表们普遍反映,这次会议开得很紧凑,很成功,检阅了成绩,交流了经验,明确了方向,互相启发教育,取得较好效果,将对全省高校图书馆进一步发挥两个职能起到良好的推动作用。  相似文献   

老义工服务体系的建构与实现途径——以浙江绍兴为例     

尉乐音 《商情·科学教育家》2011,(3)

积极应对人口老龄化,推进老龄工作的改革步伐,既是改善民生、实践科学发展观、建设社会和谐的一个重大社会问题,又是关乎经济建设、政治建设、文化建设的新课题.建立为老义工服务体系是倡导积极老化的突破口.文章分析了为老义工服务体系建构的现实基础和可能性条件,探讨了为老义工服务体系建构的现实途径.  相似文献   

"以人为本"视野下的高校贫困生问题研究     

尉乐音 《中国成人教育》2008,(24)

弱势群体能不能享有社会发展的成果,是构建和谐社会的重要音符。坚持以人为本,体现对贫困大学生更多的人文关怀,既是关注弱势群体生存与发展的需要,更是构建和谐社会题中应有之义。以人为本是社会发展的终极关怀,公平公正是以人为本的现实基础,以人为本更是贫困大学生德性化发展的重要基石。  相似文献   

OA领域不可缺之图文传真机     

尉挠元 《深圳特区科技》1989,(5):41-42

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"交叉学科"门类下集成电路专业教师面临的挑战与应对分析     

尉国栋  黄阳棋  王伊璞 《工业和信息化教育》2021,(12):8-12

近年来,受国家政策指引和市场环境影响,我国集成电路产业快速发展,同时国内集成电路人才匮乏问题愈加突出.专业教师作为人才培养任务的直接承担者,其工作能力、教学模式和培养方法直接影响着人才培养的质量和效率.针对集成电路科学与工程专业学科覆盖范围广、产教结合需求强、工程实践要求高的3个突出特点,分析了集成电路科学与工程专业任课教师所面临的显著挑战,同时从任课教师的角度出发,构建以"共同学习者、学习引导者、协同合作者"为基本特点的应对方案.  相似文献   

巫文化对古代医学的影响     

王新中  尉书明 《陕西教育学院学报》2001,17(1):35-36

巫文化从各个方面反映了原始宗教的内容与特点,原始宗教对人类文化的影响通过巫文化表现出来,巫与医的关系经历了三个阶段,巫文化在四个层次上对古代医学产生了深刻而广泛的影响.  相似文献