妇科临床护理教学课程体系改革研究及应用     

黄慧红  言彩蝶  杨莉  岑勤彩 《大众科技》2017,19(1)

目的:分析妇科临床护理教学课程体系改革研究及应用。方法:选择在妇科实习的300名护生采用临床路径实施、案例式查房、师生互评反馈等教学方法,对比三个时间段护生实习效果及带教老师专业素质。结果:第二时间段的实习护生的理论知识、实践操作能力及带教老师专业素质优于第一时间段,而第三时间段又优于第二时间段(P0.05)。结论:妇科临床护理教学课程体系改革的应用,能提高实习护生的理论知识、实践操作能力及带教老师专业素质。  相似文献