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从工程图识读课程的一线教学实践出发,分析实践教学条件、理论知识转化、教学效果检验等方面存在的问题,并结合CD IO工程教育理念,设计包含柱、梁、剪力墙钢筋骨架绑扎以及图纸会审、技术交底等四个环节的工程图识读CD IO三级项目,在教学方法、教学内容、实践条件和考核方式等四个方面进行改革和创新。在工程造价专业中试点、改进,并在建筑工程技术专业推广、实施,经过两个学期的教学实践,工程图识读课程取得良好的教学效果。 相似文献
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岳亚锋 《西安欧亚学院学报》2008,6(3)
传统的人才培养方案基本采用由基础课、专业基础课和专业课组成的三段式体系,比较重视理论的完备性,较难满足培养应用型人才的需要。“逆向法”构建的培养方案,以岗位设置为切入点,分析职业核心能力,围绕能力培养,确定专业技能课程,并根据专业技能课程的教学需要,由上至下逆向依次确定专业基础课和基础课,从而突出了培养方案的针对性和应用性。 相似文献
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岳亚锋 《西安欧亚学院学报》2006,4(3):64-66,69
为了研究填充框架与空框架在力学性能上的差异,对6个空框架与10个填充框架试件在对角斜向加载下的力学性能进行了对比试验研究,并分析了影响其力学性能的主要因素。结果表明,带填充块的框架的开裂荷载为相应空框架的6.4-26.0倍,极限荷载为相应空框架的3.9- 10.5倍。因此,建议在今后编写相关规范时应当考虑填充墙对其周边框架的力学性能的影响。 相似文献
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人工挖孔灌注桩在长江三峡库区的移民工程中被广泛采用,其施工质量是工程质量控制的关键.结合三峡库区工程的实际,从成孔、钢筋笼制作及混凝土浇筑等方面,介绍了人工挖孔桩施工质量控制的主要内容、控制要点及具体要求,并指出了施工过程中应注意的主要问题. 相似文献
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