高职教育中学习困难学生的教育策略     

温春东  岳庆君  刘丽 《中国科技信息》2005,2(23):395

在当前部分高职院校中存在大量的学习困难学生,这一群体的存在制约着高职院校教学质量的提高。要改变这一现状,必须正确处理知识、能力、素质三者之间的关系,努力培养和提高他们的认识能力、适应能力和创新能力,使他们克服学习障碍,成长为知识型、复合型的人才。  相似文献