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本文在分析近年我国高校“两课”教学中存在问题的基础上,从教学内容、教学方法、教师队伍、理论与实践的关系等几个方面提出了进一步完善的对策,以提高“两课”教学效果。实现“两课”既教书又育人的目的. 相似文献
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