可持续发展的制约因素及出路探析     

岳滢  左红昌 《宜春学院学报》2004,26(3):48-51

可持续发展理论提出至今，已取得了阶段性的胜利。但人类的生存危机并没有因此消除，生态环境的保护仍然是人类在发展进程中面临的核心问题，直接威胁着人类的延续。本文围绕生态环境问题，分析了制约可持续发展的各种因素，再次为人们敲响了保护生态环境时不我待的警钟。  相似文献   

渗透传统文化,开展语文学习活动     

岳滢 《科学大众》2019,(3)

传统初中语文课堂存在"重教轻学"、学生厌学、被动学等现象,课堂气氛沉闷,学生学习积极性不高。语文教师应当积极探索新的教学手段、模式,通过开展语文学习活动,提高学生语文学习的积极性和效率。  相似文献   

班级民主管理初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

岳滢 《德阳教育学院学报》2004,18(1):9-11

班级管理模式对于培养全面发展的人才具有重要的影响。本文通过对班级管理模式的介绍和分析，探讨了民主管理模式对培养学生主体意识，锻炼自我管理能力、发挥创造力的重要意义，以及实施这一管理模式的具体途径。  相似文献   

亚里士多德正义观述评     

李晓哲  岳滢  洪涛 《哈尔滨学院学报》2005,26(1):23-26

亚里士多德以中庸为本位的正义观，既是古希腊社会历史发展的理论表现，也是对此前古希腊政治思想中的“中庸”观念的继承和发展。亚里士多德的政治正义观的理论前提是中庸伦理观，其理论内容的核心是“法律就是一种中道的权衡”，在国家行为中坚持中庸之道是“适用于一切政体的公理”。可见，中庸正义观构成了亚里士多德政治哲学的基础和核心。  相似文献