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崔娟娟 《中国校外教育(理论)》2014,(28):69
要想实现中职英语的有效教学,英语教师根据教学内容的需要来设置良好的课堂环境,给学生营造一个良好的英语交际氛围,采取有效的策略来实现教学目标,积极探索有效的教学方法,以提高教学质量与教学效率。 相似文献
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本文结合新课标的要求,主要探讨了教师对高中后进生在英语教学中存在的一些问题,从初高中的衔接,学习能力的培养、学习兴趣、交际活动等多方面提出了教学思考和探索。 相似文献
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职业技术人才的培养越来越受到国家和教育界的重视,英语使用能力是衡量职业技术人才综合素质的重要指标。当前职业技术学校中的英语教学依然是薄弱环节,在实际教学中,英语教学存在很多问题。因此在职业学校英语教学中,情感教学模式的应用得到了广大一线教师和教学研究者的重视。本文通过对情感与语言学习的关系,对职业技术学校英语教学中情感教育的现状进行分析,最后提出促进职业学校英语情感教学模式发展的有效策略,旨在为职业技术学校英语教育的发展提供有效参考。 相似文献
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任务型测试产生于基于任务的语言教学,它以交际能力为理论基础,是交际性语言测试的一种。任务型测试主要从测试手段,即测试项目设计及材料真实性方面对交际性测试进行了完善,进一步提高了语言测试的效度,从而推动交际性测试建构模式的发展。 相似文献
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采用定量和定性的方法调查了某军校学员元认知策略的使用现状,分析了该调查反映出来的问题,指出军校学员除了自我评价做得较好外,其他元认知策略仍使用不够,并提出了教师在教学上能做的相关引导。 相似文献
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任务型测试产生于基于任务的语言教学,它以交际能力为理论基础,是交际性语言测试的一种。任务型测试主要从测试手段,即测试项目设计及材料真实性方面对交际性测试进行了完善,进一步提高了语言测试的效度,从而推动交际性测试建构模式的发展。 相似文献
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教育智能化时代已经到来,智慧课堂更是现代教育不断发展的产物。以OBE教学理念为指导,BOPPPS教学模式为方法,依托超星学习通平台探索高职英语课堂的新路径,不断优化高职英语的课程目标定位、课程教学模式、课程评价体系、课程教学程序,建立智慧课堂,提高学生英语学习的能力,培养学生综合英语素养,创造智能方便的学习环境,使学生能够独立学习、个性学习、全面学习。 相似文献
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崔娟娟 《中国校外教育(理论)》2014,(10)
要想实现中职英语的有效教学,英语教师根据教学内容的需要来设置良好的课堂环境,给学生营造一个良好的英语交际氛围,采取有效的策略来实现教学目标,积极探索有效的教学方法,以提高教学质量与教学效率。 相似文献