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跨国公司与中国高校R＆D．合作中技术溢出的途径 总被引：3，自引：0，他引：3
在华跨国公司与高校R＆D合作成为一种普遍现象,探究跨国公司与高校R＆D合作中技术溢出的途径,对于增强高校科研实力以及完善国家创新体系有重要价值.以校企合作及FDI技术溢出途径的文献和调查为基础,提出假设,通过问卷统计分析进行检验,揭示跨国公司与高校R&D合作中技术溢出的途径.高校从跨国公司技术溢出中科研能力获益与科研管理获益的主要途径不同,科研能力获益主要源于正式学术交流和人力资本流动,科研管理获益主要来自示范--模仿.而非正式交流却成为跨国公司科研管理获益的途径. 相似文献
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基于DEA交叉效率的R&D效率评价和资源配置研究——以区域高技术产业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
针对DEA交叉效率评价中权重不唯一情况,用最小调整法研究了区域R&D资源的再配置情况。研究发现:第一,相比CCR方法,交叉效率方法以微弱的、可以承受的代价实现了R&D效率的普遍提升和彼此之间差距的缩小,进一步验证了自利型"囚徒困境"会带来显著的效率损失;第二,R&D投入规模是R&D效率普遍提升的前提,分散、小规模的R&D投入只会带来R&D效率的整体偏低和差异加大;第三,R&D人员的区域相对过剩造成了我国R&D活动的"产能过剩",这是解决我国R&D领域自利型"囚徒困境"问题的关键所在。 相似文献
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本文对1999-2013年有关社会资本、组织学习与知识创造关系的实证研究文献进行检索,筛选出符合元分析技术要求的研究样本。通过元分析技术综合并统一这两个层面中片面、分散的甚至不一致的研究结论。本文基于现有的理论文献,提出社会资本、组织学习与知识创造的研究假设。通过元分析结果,发现除社会资本中的关系数量、关系强度以及网络中心性的研究假设外,其他被测的研究假设均得到了支持。基于提出的研究假设,本文进行了进一步的讨论分析。 相似文献
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外国优秀教材的选择、改编及应用——《国际营销学》教材的教学实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文主要阐述“国际营销学”课程选择、改编及其应用外国优秀教材的教学改革实践,多年教学实践经验表明教材建设是课程建设中的重要环节,改编外国优秀教材对推进教学改革和塑造课程特色具有其独特功能。在整体上塑造出以教材为媒介的国际化、以教材为导引的时代性、以教材为基础的多目标性的特色。并体现在教学内容与体系、教学方法与手段及考核方式三个方面。 相似文献
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跨国公司在中国选择高校R＆D合作伙伴的影响因素 总被引：1，自引：0，他引：1
在华跨国公司与高校R＆D合作成为一种普遍现象,探究跨国公司选择高校R＆D合作伙伴的影响因素,对于理解双方合作成功的基础和机制有重要价值。本文在现有理论文献和调查的基础上,提出假设,通过问卷统计分析进行检验,构建跨国公司选择高校R＆D合作伙伴的影响因素模型。双方的相容性、信任了解程度、合作伙伴的技术创新及知识产权情况、以及人力资本水平4个通过检验的影响因素中,相容性和信任了解程度的重要性在目前更为突出。各个影响因素之间存在关联和相互作用,跨国公司选择高校R＆D合作伙伴是一个动态的综合性决策。 相似文献
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基于中国规模以上工业企业面板数据从行业视角的实证分析表明,跨国公司在华研发投资的行业决定因素是行业市场规模、行业技术创新及FDI行业分布;竞争对手、行业人力资源及行业政策环境三个变量有待进一步验证,这三个变量在中国具有其特殊性;跨国公司在华研发投资主要目的是支持其在华生产和市场营销.基于研究的政策建议为,政府有效地推动行业技术创新、引导FDI行业分布、区别对待不同行业的跨国研发投资. 相似文献
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本文以中国样本数据为例,实证检验了跨国技术转移和扩散与国家创新能力的关系,得出如下结论:跨国技术转移和扩散与国家创新能力之间存在一种长期稳定的均衡关系和不同情况的Granger因果关系;无论是短期还是长期,国际贸易和国家创新能力的提升都能促进对方的提高。在短期内外国直接投资和国家创新能力互相有促进作用,但是长期来看国家创新能力能够促进外国直接投资的增长,而外国直接投资的增长却不能有效提升国家创新能力;在非常短的时期内跨国研发机构嵌入的增多能够短时提升国家创新能力,而在较长期内跨国研发机构嵌入与国家创新能力之间不存在相互促进作用。 相似文献
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