首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   36篇
  免费   0篇
教育   29篇
科学研究   3篇
体育   1篇
综合类   3篇
  2020年   1篇
  2015年   1篇
  2014年   2篇
  2013年   4篇
  2012年   1篇
  2011年   3篇
  2010年   1篇
  2009年   5篇
  2008年   7篇
  2005年   2篇
  2003年   5篇
  2002年   1篇
  1999年   1篇
  1998年   2篇
排序方式: 共有36条查询结果,搜索用时 819 毫秒
1.
档案信息化建设是档案事业适应社会信息化发展的必然趋势,是创新档案服务机制、全面提高档案工作为社会服务能力的必要手段。组建单位内部局域网,建立档案信息网站,实现档案信息资源的网络化,使馆藏档案以数字化形式充分融入现代化网络世界,最终实现数字化档案馆是当今社会对档案事业发展的必然要求。  相似文献   
2.
生物学生态课堂的建构策略摭谈   总被引:1,自引:0,他引:1  
构建一种“以人为本,以发展为本”的生态课堂是实施新课程的必然要求。所谓的“生态课堂”就是在“动态的、可持续发展的”理念下,变革教师的教学行为,营造一种自然、和谐的教育环境,促进学生的健康发展。生物学是与现实生活联系最为密切的一门自然科学,又是一门实验科学,其教学过程应是教师与学生平等交流、相互合作的共同发展的过程。因而建构生物学生态课堂,营造课堂生态环境是前提,变革师生交往方式是关键,完善教学评价体系是保障。  相似文献   
3.
通过介绍新文科的概念及产生背景,探讨了新文科视野下民办本科院校校本特色的人才培养新理念,提出了专业建设新思路。结合新形势,打破专业壁垒,在课程设置方面融合传统文化,提升艺术素质、审美能力和写作能力,巧妙设置"嵌入式"实践教学,培养学生的"新工匠"精神和职业能力。  相似文献   
4.
《外科学及护理》是护理专业一门主要的临床学科。为了使学生能尽早适应护理临床,把病案分析法用在实践教学中,把创造性教学摆在一个重要位置,以此激发学生求知欲。在《外科学及护理》教学过程中恰当运用病案分析法的教学模式具有直观性、主动性、趣味性和实用性的特点,运用恰当能收到事半功倍的效果。  相似文献   
5.
数字相机径向畸变差检测及改正   总被引:2,自引:0,他引:2  
由于数字相机光学镜头加工和装配误差的存在,使得相机图像平面上所成的像存在不同程度的非线性光学畸变,这样势必会影响图像检测、拼接和定量分析等的准确性。因此在进行精确检测、定量分析之前,需要对这类图像进行畸变改正。本文依据投影几何中空间直线经中心投影变换后仍是直线的原理,对数字相机的径向畸变进行检测,利用检测结果对畸变图像进行逐点改正,最后使用平滑模板来消去改正过程中产生的噪声点。实验表明,采用直线约束方法求解畸变系数是可行的,利用直接改正方法可以使畸变图像得到较好的改正。  相似文献   
6.
众所周知,作家搞创作离不开灵感和激情,学生作文也是一样。可是在作文课上我们却往往会看到这样的情形:有的同学一脸的茫然不知所措,有的烦操不安,有的则干脆趴在桌子上“梦游仙境”……以上种种表现用学生自己的话解释就是:没有兴趣,没有激情。可见,如何唤起学生的激情应是作文教学中一个不可忽视的环节。我们在教学实践中是着重从以下三点入手,以触动学生情感之泉的喷发点的。一、寓作文指导于课堂教学中学生对写作无激情可言,究其原因不外乎有两难:一曰写啥,二曰咋写。要排除这两难仅靠一周两节的作文课是远远不够的。在此基…  相似文献   
7.
所谓工程图学,就是指人们常说的画法几何与机械制图的一种广义的称呼。新中国成立以来,高等工科院校的工程图学教学经历了多次改革。所有这些改革实质上都是内容上的增删,更具体地说都是围绕图学理论部分的争论,仍保留了课程的基本特点与框架,并无本质变化。进入90年代以来,随着计算机技术的发展,计算机图形学、计算机辅助  相似文献   
8.
根据多年来从事高校计算机专业课程教学的经验,结合目前我国软件人才市场的需求,本文提出了一种高校计算机程序设计类课程教学的新模式——多元化协作学习,并对相关理论及多元化协作学习模式的构建进行了探讨。  相似文献   
9.
中职教育和高职教育是我国职业教育体系中并行发展的两个不同层次的教育,在当前终身教育理念、中高等职业教育协调发展的大背景下,中高职教学和课程衔接是职业教育发展提出的一个新的历史命题,它是经济社会发展、职业教育发展、人的提高发展所提出的必然要求,本文以机电专业为例,研究和探讨中高职教育课程衔接的现状。  相似文献   
10.
从教多年,不时有学生问:“老师,怎么才能学好英语?”我总是回答:“把学过的课文都背诵下来。”  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号