数形结合思想在大学数学课程中的运用     

嵇绍春 《数学学习与研究(教研版)》2013,(17):5-6

数形结合是数学中的一种重要思想方法.文章分析了数形结合的内涵,在数学教学中实施的必要性,并结合大学数学内容,探讨了数形结合模式在线性代数和复变函数课程中的具体运用.  相似文献   

基于研究性教学的大学数学课堂教学模式探讨     

嵇绍春 《继续教育研究》2013,(12):141-142

文章分析了研究性教学的内涵和重要性,提出在大学数学课程中实施研究性教学的几种模式,即课堂问题引导模式、数学文化教学模式、数形结合模式、数学软件教学模式等,并结合教学实践,介绍了研究性教学的实施方法和教学体会。  相似文献   

考场作文最忌四不像——《感谢对手》升格展示     

嵇绍春 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(5):68-69

近年高考作文多半文体不限,这为考生自由选择文体,充分发挥自己的创造性和个性打开了方便之门。但是,有些同学错误理解文体不限,作文时毫无文体意识,一会儿议论文,一会儿记叙文,既无法讲清道理,又不能讲明故事,文章就成了姜太公的坐骑——四不像。下面这篇《感谢对手》的考场作文就是四不像的典型。  相似文献   

案例教学法在文献检索课程教学中的应用   总被引：2，自引：0，他引：2  

王敏  嵇绍春 《图书馆理论与实践》2013,(1):101-102

文献检索课程注重检索的实践能力和应用能力的培养,案例教学是培养专业人才实践能力的有效教学方法.本文将案例教学法应用到文献检索课程中,论述了文献检索案例教学法的案例选择原则,举例说明了一些典型教学案例,最后归纳了案例教学的意义.  相似文献   

基于模糊聚类和模糊模式识别的数字图书馆个性化推荐研究     

王敏  嵇绍春 《现代情报》2016,36(4):52-56

为提高图书馆个性化推荐的效果,采用模糊聚类和模糊识别技术建立数字图书馆的个性化推荐系统。通过分析用户的信息素质、兴趣爱好、网络和电子资源检索情况,对读者进行数学模糊聚类分析,确定最佳阈值λ,得到最佳聚类。根据个体用户的基本情况进行模糊识别,由识别结果的归属给出针对当前用户的个性化推荐。实验结果表明,在模糊聚类与模糊识别基础上的个性化推荐方案是可行的和有效的,为创新数字图书馆个性化服务提供了一种新的方法。  相似文献