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知识经济时代的到来,对人的要求很大程度上取决于他对信息获取、转化、传递和创造的能力。但现行教育中的缺陷使得我们底气不足,如何针对这些不足培养面向知识经济时代的人才是一大挑战,我们只有认清不足、积极面对才是解决之道,舍此别无它途。 相似文献
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走进铜梁中学,心中肃然起敬。这所百年老校,见证了世纪的轮回,经历了历史的变迁,每一寸土地,都浸润着历史的气息,散发着人文的魅力。"百年老树发新枝"是铜中人的愿望。世纪之初,铜 相似文献
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当过知青，做过搬运工，干过苦力，做过杀猪匠，罗祖才的经历是曲折的，也正是这些经历，才铸就了他30年来在教师岗位上不怕吃苦，敢于付出的精神品质。他把满腔热忱无私地奉献给了教育事业。罗老师说，爱学生，就要付出真情。 相似文献
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传播信息有两个方向:输出(就是说和写)和接收(即聆听),大多数人重视信息的输出而忽视了如何正确的接收信息。笔者认为,正确的聆听是谈话顺利进行的前提,这一点对学生尤为重要。学生在听课的过程中善于聆听就能抓住教师讲课的脉络和重点,从而达到事半功倍的效果。 相似文献
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知识经济时代的到来,对人的要求很大程度上取决于他对信息获取、转化、传递和创造的能力.但现行教育中的缺陷使得我们底气不足,如何针对这些不足培养面向知识经济时代的人才是一大挑战,我们只有认清不足、积极面对才是解决之道,舍此别无它途. 相似文献
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