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廖建萍 《中国教育科研与探索》2007,(5):99-99
素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。21世纪是充满竞争的世纪,敢于冒险,敢于探索,善于竞争.富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关。研究结果表明:个体的心理定势在成才过程中起着重要的作用。那些自我肯定的内心倾向较稳定者,其成功率大都超过自我否定倾向较明显的人。自信心作为一剃-积极进取的内部动力,其发展水平是与活动的成败相对应的。[第一段] 相似文献
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