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本文采用问卷法对西部三所高校481名在校大学生学生的专业认同状况进行问卷调查。结果表明,大学生专业认同处于中等水平,并存在内部结构差异;所属的年级影响专业认同的切适性维度;专业类别和专业志愿影响专业认同的行为性维度;专业志愿影响专业认同的专业认知维度和专业情感维度。 相似文献
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试卷成绩分布的正态性检验方法 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对考试成绩正态性检验研究中所存在的忽视检验方法的具体条件、缺乏方法的比较与整合等方法学上的问题,运用初等数学方法探讨了正态性检验的途径、工具和主要检验方法,并对检验方法进行了多方面比较和评价。 相似文献
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本文探讨德育与心理健康教育的功能协同的组织因素,分析了组织结构中的规模、生师比、科层设计、组织文化、院校属性等因素对德育与心理健康教育的具体协同模式的影响,并根据高等教育的发展趋势提出在组织变革中实现德育和心理健康教育的高水平协同。 相似文献
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本文采用限定状态人工语法研究范式．探讨场独立型和场依存型被试在人工语法判断任务上的成绩差异。结果表明,内隐学习具有优势效应;内隐学习上不存在认知风格差异,支持了Reber关于内隐学习的个体低变异性假设。 相似文献
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