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教学有法,但无定法,主动参与式教学的研究是在新课程教育理论的指导下,根据教学内容和学生实际情况的教学实践和探索。  相似文献   
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晨曦,枣岭。他的身影在林间时隐时现。沉甸甸的树枝不时碰到他的肩头,他大步流星。只是当几根横过路面的荆棘拉散了他的鞋带,他才回头瞥一眼身后,枣林掩映着他斯守六年之久的小学。 也是这样的一个早晨,就在这片枣林里,他碰到了阴沉着脸的父亲。他以为父亲还在为他怄气,仅几分之差,他没有能够跨进大学的门坎。于是他让到路边,低了头擦身而过,然而父亲径直朝他走过来。 “不要去了,我才和教育组合计过,你就在我们村  相似文献   
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张友明 《科技风》2014,(19):266-266
本文主要对社会老年保障管理服务进行研究。文章首先对社会老年保障服务相关概述进行简要阐述,然后对社会老年保障服务体系的发展现状以及存在的问题进行分析,并针对存在的问题提出了完善社会老年保障管理服务的建议。  相似文献   
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教学的高质量不仅取决于教师教学的高效率,还离不开学生合理的课业负担:而提高教学质量的方法很多,但主要应做好三方面的工作:第一、备好课是提高教学质量的前提;第二、优化课堂教学效率是提高教学质量的关键;第三、设计合理的学生作业是提高教学质量的保障。只有做好这三方面的工作,才能切实提高教学质量,走出“低效率——重负担——低质量”的恶性循环的怪圈,从而步入“高效率——合理负担——高质量”的良性循环的佳境。  相似文献   
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教学的高质量不仅取决于教师教学的高效率,还离不开学生合理的课业负担:而提高教学质量的方法很多,但主要应做好三方面的工作:第一、备好课是提高教学质量的前提;第二、优化课堂教学效率是提高教学质量的关键;第三、设计合理的学生作业是提高教学质量的保障。只有做好这三方面的工作,才能切实提高教学质量,走出“低效率——重负担——低质量”的恶性循环的怪圈,从而步入“高效率——合理负担——高质量”的良性循环的佳境。  相似文献   
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