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1.
《中国钓鱼》2004年第二期胡建明钓友在《阿不都拉河夜钓石头鱼》一文中提到的石头鱼,特别像《中国钓鱼》1996年第二期《天山溪流钓》(作者高惠亮)和本人在《中国钓鱼》1998年第三期《忆钓三宫河》一文中提到的学名为“新疆裸重唇鱼”,简称“裸鲤”的新疆冷水无鳞鱼。惟一差别是,我所接触过的裸鲤的胸鳍和腹鳍不是红色的,除此之外其他 相似文献
2.
我们家不相信神童,因为众多天才少年没有一个成为了国家栋梁,而是回归了平凡;我们家也不相信成绩,高分低能的例子看到的太多,最终都是溟然众人.我们只希望孩子在大千世界中比别人多一点生存能力,多一点竞争能力.至于日后是否优异,那要看他的造化.
充分考察后,我们选择了锦小.选择锦小,是因为它精致而幽雅的环境,精心设置的课程(不一味迎合考试升学),老师们对孩子教育的热忱,完善的规章制度和严格的管理流程,处处彰显出教育的品质. 相似文献
3.
大型变压器空载启动时,一次侧绕组中将产生巨大的励磁涌流。变压器励磁涌流峰值高达10~25倍的变压器额定电流,不但会造成变压器上级开关的误动作跳闸造成大面积断电,还对变压器使用寿命带来不良影响。新方法基于可控硅斩波控制的降压设备对变压器一次侧进行零初始电压软启动,启动器输出电压从零开始按照设定的斜率升至额定电压。通过搭建实际施工线路验证了新方法有助于减小并消除变压器直接空载启动所产生的励磁涌流,避免励磁涌流导致的上级开关柜跳闸,使保护变压器本身不受电流冲击的伤害,实际应用效果良好。 相似文献
4.
一、初中数学思想方法教学的必要性
1.数学思想方法是知识转化为能力的桥梁
数学思想是具有总结性的奠基性的数学思维成果,初中数学教程蕴含着丰富的数学思想,例如数形结合、化归、函数、方程、分类讨论、符号与变元等等.数学方法是人们采用一定的途径、手段、行为方式表现数学思想的可操作性模式,例如初中数学中的一般性方法有消元法、代入法、图象法、归纳法; 相似文献
6.
组织胚胎学是一门重要的医学基础课,其内容枯燥、抽象,学生普遍感觉晦涩难懂。为了提高教学质量,笔者认为应从理论课教学方法、实验课教学内容、利用现代化教学条件、学生思维能力培养与加强学生交流几个方面进行改进,从而提高学生的专业素质和创新能力。 相似文献
7.
张国荣 《乐山师范学院学报》2013,28(3):10-16
宋代诗人喜欢"以才学为诗"。苏轼尤甚。苏轼之所以喜好"以才学为诗",自有其不便言说的独特的创伤初衷,这就是:(1)要抒胸中"忧愁不平气",(2)作家(诗人)与学者兼于一身特殊身份所使然,(3)强烈开宗立派意识所驱使。由此形成了苏轼独特的文本类型,即:(1)用典使事型,(2)多次韵型,(3)艺术鉴赏型,(4)因物寓理型。同时,苏轼在"以才学为诗"的实际操作中,自有其一套与之相适应的审美特征:一是经史百家学问穿插互用;二是以才学寓托诗人心志和寻求精神之"适";三是凭才学拓展诗歌题材。此外,苏轼"以才学为诗"具有极其重要的创作意义。 相似文献
8.
一切创造性活动都离不开想象。我们要努力通过各种渠道,让学生插上想象的翅膀。凭借教材,巧妙设计读写结合题,是培养学生想象能力行之有效的方法。1.续编故事,培养想象能力。许多课文的结尾言有尽而意无穷,让学生沿着作者的思路写下去,既巩固了课文所学的知识,又拓展了学生想象 相似文献
9.
10.
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