注水井封隔器失效判断方法     

聂晓莉  刘全国  田冰  王风岩  张官勇 《黑龙江科技信息》2008,(4):52-52

目前主要是通过封隔器两端压力的变化判断封隔器的密封有效性。但在实际的判断过程中,发现仅凭压力的变化并不能准确判断封隔器是否有效,因此,对封隔器漏失与压力的关系进行了研究,主要研究内容为：一是应用伯努利方程定性计算出封隔器漏失量与漏失压力之间的关系,证明压差的大小不能完全反映封隔器的漏失量。二是研究应用注水量、注水压力等参数定量计算出封隔器的漏失量,为下步措施提供依据。通过上述研究,得出了封隔器失效的判断方法。  相似文献   

发挥电教优质加强对中学生的写作指导     

张官勇  徐计兰 《忻州师范专科学校学报》2000,16(1):73-74

运用电教媒体丰富学生写作内容，培养学生观察能力，激发学生写作兴趣，增强学生自我评论的能力。  相似文献   

中学语文电教的美育作用     

张官勇  徐计兰 《山西教育(综合版)》2000,(5)

电化教学是一种富有形象美和内在美高度统一的最佳教学手段。在语文教学中 ,它的美育作用是其他教学手段难以比拟的。众所周知 ,语文教材几乎全是抽象的文字符号 ,以传统的教学方法进行教学 ,很难形象地展示其美学含义。运用电教手段正好可以弥补这方面的不足。它可以化静为动 ,变无声为有声 ,让学生对绚丽的画面、鲜艳的色彩、优美的音乐 ,目观其形 ,耳闻其声。学生不仅在电教教材的感染、诱导下 ,能闻其声 ,睹其人 ,身临其境 ,很快把握住文学教材的脉搏 ,变抽象思维为形象思维。同时还能充分受到电教艺术的熏陶 ,得到在传统教学中绝对无法…  相似文献   

发挥电教优势加强对中学生的写作指导     

张官勇  徐计兰 《忻州师范学院学报》2000,(1)

运用电教媒体丰富学生写作内容，培养学生观察能力，激发学生写作兴趣，增强学生自我评论的能力。  相似文献