成人英语口语策略培训对口语水平的影响     

张小皎  路晓延  张小昀 《华章》2011,(2)

本研究旨在考察口语学习策略培训对中国成人英语学习者口语学习的效果,探索适合于此类学生的有效口语学习策略模式.研究以成人为实验对象,其中实验班有针对性地进行口语策略培训,而控制班则采用传统的教学模式,按常规进行口语学习.实验结果表明,口语学习策略培训在提高英语口语准确度、复杂庹和流利度上,起到了积极有效的影响.  相似文献   

中医涉外人才培养初探     

张小皎  路晓延  师旭亮 《科教文汇》2011,(9):127-128

新形势下中医药对外交流与合作对中医涉外人才的培养提出了新的任务和要求。河北是中医药大省,但中医涉外人才严重缺乏,目前此类人才培养在我省还是空白。河北医科大学是河北省唯一一所中医专业教学单位,为了促进中医药事业的发展和更广泛地走向世界,本文试就中医涉外人才培养模式进行研究和探索,为我省中医涉外人才培养开辟新路,尽早解决我省中医涉外人才严重不足的问题。  相似文献   

大学英语教学中学生英语应用能力培养     

刘春艳  路晓延  张小皎 《华章》2011,(24)

为了提高非英语专业学生英语应用能力,培养适合未来社会发展的高素质外语型复合人才.本文根据当前高校大学英语教学发展的现状,总结了近年我校大学英语教学改革措施和实践活动,提出了发展非英语专业大学生的英语听说语言应用能力的方法和策略.  相似文献   

英语教学中的情感教育     

张小皎  张小昀  宋聚磊 《中国科教创新导刊》2011,(8):53+55-53,55

英语学习的效果除了涉及一些客观因素（如学习环境、自身的天赋、教师的水平等）外,还涉及学习者本身的情感因素。在教学中,情感因素起着或促进或阻碍的作用,因此,教师必须注重培养学生的积极情感,注重情感教学。充分发挥情感教学的积极作用,才能更有效激发学生参与学习的积极性和兴趣,促进学生认知活动的健康发展,从而取得良好的教学效果。  相似文献   

多媒体与英语教学浅探     

张小皎  宋聚磊  师旭亮 《考试周刊》2011,(11):100-101

多媒体技术的飞速发展为大学英语教学提供了一个技术平台。将多媒体技术与大学英语教学相结合,实施多媒体英语教学,较之传统的教学模式有着多方面的优势。多媒体具有大容量、多信息、多趣味、高效率、生动化、个性化、创新化、节约时间、激发学生的想象力等优越性,同时也具有流于形式、违反认知规律、过度依赖计算机多媒体、师生缺乏互动等诸多弊端。我们应扬长避短,尽其所用,发挥其潜在的教学功能,有效地提高英语教学质量。  相似文献   

英语口语学习策略培训对口语成绩的影响     

张小皎  梁小栋  宋聚磊 《考试周刊》2011,(17):114-115

本研究旨在探索口语学习策略培训对中国英语学习者口语学习的效果,探索适合于学生有效的口语学习策略模式。研究以成人为实验对象,其中实验班有针对性地进行口语策略培训,而控制班则采用传统的教学模式,按常规进行口语学习。实验结果表明,口语学习策略培训有助于成人英语学习者口语考试成绩的提高。  相似文献   

中医药创新型人才培养模式研究     

董旭  秦素萍  张小皎 《科技风》2013,(1):238

目前,大学生面临着严峻的创新形势,承担着艰巨的创新历史使命。然而,大学生普遍存在创新能力差的现象,特别是在我们的中医药院校。本文旨在研究大学生创新培养的理论与方法体系,从师、生两个角度,创建新颖、高效的大学生创新能力培养策略及模式,为广大教师和学生分别提供切实可行的教育、学习策略和模式,同时也为我国的中医药事业培养创新型人才提供参考和指导。  相似文献