提高高职化学课堂教学互动有效性的策略研究     

石芷伊  张庭婷  李忠婷 《试题与研究：高中理科综合》2019,(17):0156-0156

随着教育体制的不断改革,综合素质的培养得到 高度的重视,最终提出:在课堂教学上,以学生为主体,加大力 度培养学生的综合素质的教育理念,使学生能在生活中充分应 用社会实践中的教育观念代替以前的应试教育。对于知识基 础底子较弱、学习积极性不高的高职生来说,学好化学具有一 定的难度。课堂的互动可以调动学生的学习主动性和学习兴 趣,提升学生的学习效率。本文就以学生的知识基础、学校的 教学要求及现有的教学工具,提出了几点关于如何提高高职化 学课堂上的有效互动的策略,希望对教育的发展有推进作用。  相似文献   

上海市工业能源生产力评价和技术效率分析     

姚丽珍  谢晓敏  张庭婷  黄震 《科技管理研究》2017,(12)

基于2000—2013年间上海市工业行业的面板数据,研究上海市工业能源生产力的影响因素,并测算工业33个行业的技术效率。结果表明,资本要素与能源生产力正相关,而能源投入和碳排放量与能源生产力负相关,且上海市工业领域存在轻微的劳动力过剩情况;总体上,上海市工业领域在2000—2013年间的平均技术效率为0.81,相对于生产前沿面来说,还有19%的改善空间;制造业的技术效率水平整体较高,而电力、热力、燃气及水生产和供应业的技术无效率程度极高,生产点严重滞后于最优产出。  相似文献