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1.
张成元 《数理天地(初中版)》2003,(5)
在求解有关比例的几何题时,常常需要添加辅助线,这里介绍不必添加辅助线的方法——用杠杆原理. 杠杆原理:动力×动力臂=阻力×阻力臂. 如图1,设AB为一根轻质杠杆,O为支点,若A、B两点受到的作用力分别为FA、FB,则OA·FA=OB·FB,且O点处承受的力为FA+FB. 相似文献
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随着城市规模的扩大化,城市用电量逐步上升,城市建设供电线路的需求也日益增多。110kV高压电缆由于敷设里程长、供电范围广,成为主干工程线路的重要选择。从某110kV高压电缆线路工程概况入手,介绍了110kV高压电缆主要的施工机械设备,探讨了110kV高压电缆的施工技术,并分析了110kV高压电缆在施工中应注意的事项,为确保高压电缆故障发生率的降低和高压电缆供电的安全性与可靠性奠定良好的理论基础。 相似文献
3.
本文叙述引探交往教学法的产生背景、教学法的特点、教学模式、并结合实例介绍教学操作程序及其教学效果.1 问题的提出《数学课程标准》(实验稿)指出:“教师应——帮助他们(学生)在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动的实验”.这就表明“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”.教育要均衡发展,教育要民主化、公开化,使每一个学生有接受优质教育的权利已成为当今社会的必然趋势,为此,引探交往教学法是在这样的背景下所作尝试上的总结.2… 相似文献
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5.
张成元 《初中生学习(中考新概念)》2003,(1)
几何作图应用题是近年来中考中出现的新题型,多方位考查学生用数学知识解决与生活、生产中相关问题的应用能力,是全面提高学生素质的好题型.下面举几例以供参考. 相似文献
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1.证明线段相等 例1如图1,已知△八刀C中沪汪)既是中线又是角平分线. 求证月刀~八C. 证明过D点作DM土八召于M,DN土八C于N.又所以J今D是艺B八C的平分线,且 DM土八召,刀N土AC, 卉丑)一DN,S△ABDSAADc人江〕DN塑AC柯一柯 VCA六IleeeeeeeeeeJ-DJ 凡一B因为因为刀D一CD,所以S△ABD一 相似文献
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直角三角形是一个特殊图形，它有许多重要性质．若能充分利用已知条件和结论，巧妙地构造出直角三角形来解题，会起到化难为易，化繁为简的作用．下面列举凡例说明．例且已知面ABC的三边长分别为a、b、c，／A—135”，／B—15“．求c：b：二．（浙江省1989年初中专招生试题）分析本题用纯代数解法比较麻烦，需用到正弦、余弦定理和解方程等多种知识一若构造直角三角形来解，则可化繁为简．解作上ABt”、如图1一过B作边C”。4L的高BH，则／BAD—45“．IID—AD一三。ig／t”’———””””—————————————一2－－”——… 相似文献
8.
班主任作为一个教学班的组织、管理、教育，是联系学校、任课教师、家长和班级的桥梁、纽带。在全面实施素质教育的过程中，班主任的观念显得尤为重要。 相似文献
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班主任作为一个教学班的组织、管理、教育者,是联系学校、任课教师、家长和班级的桥梁、纽带.在全面实施素质教育的过程中,班主任的观念显得尤为重要.…… 相似文献
10.
张成元 《四川教育学院学报》2002,18(4):53-53,57
1998年是我校创建四川省现代教育技术示范校的攻坚年 ,在硬件达标、软件合格的基础上 ,承担了中央电教馆全国教育科学“九五”规划课题《利用多媒体技术优化课堂教学过程 ,提高教学质量和效率》的研究。三年来 ,课题组成员及课题实验教师根据实验方案 ,反复实验 ,认真总结 ,积极探索新的课堂教学模式 ,优化课堂教学过程 ,激发学生学习科学文化知识的情趣 ,发展学生个性 ,诱导学生在课堂上自觉参与 ,自由发挥 ,主动思维 ,独立见解 ,发挥学生的主体作用和创新精神。学校课题研究组通过长期探索 ,初步形成了适合小学课堂教学的主体—创新教学模… 相似文献