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创新教育中尊重和发挥学生的主体作用,增强创新能力,教师在教学中首先要注意激发学生的学习兴趣,用兴趣的魅力吸引学生自觉思考、主动探索、积极创新;通过疑问激发学生创新的灵感;启迪学生创新思维,训练学生求异思维,培养学生思维的开阔性、深刻性、灵活性和独创性,使学生学会变通地独特地解决问题;开展以实践为核心的自主性、探究式教学;在课堂教学中突出学生主体地位,突出学生参与实践,突出启发创新,突出能力培养。 相似文献
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初中思品课堂是对中学生开展思想教育的一块重要阵地,是加强我国社会主义精神文明建设,提高中华民族素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民的重要保障。作者结合多年的教学经验,认为可以从以下几个方面入手,打造阳光高效的思品课堂:构建和谐的师生关系,提高课堂教学的实效性;关注学生学习,提高课堂教学效率;充分利用现有教学资源,提高课堂教学质量;以多种形式提高学生的学习兴趣。 相似文献
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张振义 《中国教育技术装备》2009,(22):95-95
小学语文是一门基础课,语文能力的大小影响学生其他课程的学习乃至以后进一步的学习.作为小学语文教师,应该科学改变教法,把学习的主动权还给学生,尊重学生的个体差异,把学生从被动接受中解放出来,给每个学生更大的学习空间.对于低年级的小学生而言,他们天真活泼,有强烈的好奇心和求知欲,自主学习能力的培养更为重要. 相似文献
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张振义 《内蒙古科技与经济》2008,(3):80-81
文章首先分析产生混凝土裂缝的原因,然后针对这些原因介绍了在设计过程中应采取的相应设计方法和在施工中应采取的合理措施. 相似文献
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张振义 《首都师范大学学报(社会科学版)》1975,(1)
我是平谷县张各庄公社大岭后学校的教师。大岭后是平谷县一个偏僻的小山村,东临天津市的蓟县,南靠河北省的三河县,全村十六户,九十一口人,分住在五条山沟里。无产阶级文化大革命前,由于刘少奇修正主义教育路线统治,重视城市,轻视农村,重视平原,轻视山区。这里始终是一无校舍,二无教师。贫下中农子女要读书,只有跋山涉水,投亲靠 相似文献
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