排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
初中个性化阅读的方法很多,有鼓励学生有兴趣的创造性阅读,鼓励学生给课文作批注,鼓励学生在阅读中质疑,课内阅读向课外延伸等等,从而提高了阅读质量。 相似文献
2.
在学生心目中,语文教师应该是魅力无限、光芒四射的,这种魅力,就像清代刘鹗《明湖居听书》中描绘的说艺人王小玉一样,往台上一站,眼睛向台下一盼,＂满园子便鸦雀无声,比皇帝出来还要静悄得多呢,连一根针掉在地上都听得见响!＂那么,这种魅力是如何打造出来的呢？笔者认为要从这几个方面着手： 相似文献
3.
语文学科具有工具性和人文性,而一个人一生的成功,更多地取决于他的非智力因素,即情商。在教学中表现为:如何培养学生的情商,让学生亲其师,信其道,既养成良好的心理素质,又提高语文学习成绩。在本文中,结合自己的教学实践,谈了培养学生情商的途径。 相似文献
4.
语文学科具有工具性和人文性,而一个人一生的成功,更多地取决于他的非智力因素,即情商。在教学中表现为：如何培养学生的情商,让学生亲其师,信其道,既养成良好的心理素质,又提高语文学习成绩。在本文中,结合自己的教学实践,谈了培养学生情商的途径。 相似文献
5.
传统的作文往往是教师命题，帮学生写提纲，为学生拟订重点词，学生习作，教师批改，讲评作文。这种作文使学生处于被动地位，教师越俎代庖，学生的思路被教师所束缚，从而抑制了思维的发展，使智慧之火逐渐熄灭，导致写出来的作文千篇一律。这种教学法对学生的创造力是一种莫大的伤害，因此，在写作教学中， 相似文献
6.
初中个性化阅读的方法很多,有鼓励学生有兴趣的创造性阅读,鼓励学生给课文作批注,鼓励学生在阅读中质疑,课内阅读向课外延伸等等,从而提高了阅读质量。 相似文献
7.
1