网络环境下教育信息资源的分类与利用模式     

秦殿启  张玉玮 《现代情报》2010,30(10):58-60

网络环境下的教育信息资源是和教育有关的显性信息资源和隐性信息资源的统称,包括教育主体与教育客体资源、课内教育信息资源与课外教育信息资源、教育条件资源与教育环境资源等;通过教学模式、图书馆模式、网络模式、实践模式、信息素养模式等来达到有效利用教育信息资源的目的,推进教育信息化的科学发展。  相似文献   

智慧图书馆文化图式     

秦殿启  张玉玮 《图书馆论坛》2022,(1)

智慧图书馆文化源于图书馆的文化基因和对智慧集成的系统思维。文章借鉴图式理论,提出智慧图书馆文化图式的概念,从网络文化、数据文化、制度文化、生态文化、馆员文化等5个方面论述其要素内涵和建构思考。智慧图书馆文化图式是一种表达智慧图书馆文化要素构成及其关系的认知工具和思维模式,对智慧图书馆文化建设有指导意义。  相似文献   

情报素养:信息安全理论的核心要素     

秦殿启  张玉玮 《情报理论与实践》2015,(4):30-33

文章结合大数据环境,探索信息安全理论的解决方案,将情报素养作为信息安全理论的核心要素;阐述情报素养的内涵,提出情报素养的9要素说。借鉴布伦达·德尔的意义建构理论,建构以要素说为基础的情报素养体系模型;研究认为,情报素养在应对信息安全方面作用举足轻重,是信息安全理论的重要组成部分,是保障信息安全工作的核心要素。  相似文献