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日前英语教育受到高废重视,如何提高英语教学的质量是我们英语教师普遍关注的问题,后30％学生的英语自我效能感的高低直接影响到英语教学的质量、本文针对后30％学生,从了解、分析、引导三个方面,就如何培养他们的英语自我效能感进行了简要的阐述。 相似文献
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《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称新课标)指出,英语课程的性质是"通过英语学习,使学生形成初步的综合语言运用能力"。其中,听和读是理解的技能,说和写是表达的技能。写作体现了学生的语言驾驭能力,书面交流能力和逻辑思维能力。而目前大多数学生对写作存在恐惧心理甚至厌恶心理,这就需要教师探索英语写作教学的有效策略。一、现状分析按照新课标的课程分级目标,七年级学生要完成涉及"写作内容"的三级目标:"能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故 相似文献
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当前,科学技术的发展突飞猛进,医疗诊断水平不断提高,恶性肿瘤的确诊率日趋提高;也由于社会因素及环境因素的改变,尤其是水资源、大气污染及其他社会问题的出现,使恶性肿瘤成为威胁人类生命健康的主要因素之一,仅次于心脑血管疾病。本文就７５名老年恶性肿瘤患者的... 相似文献
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