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1.
《音乐新课程标准》指出,音乐课应从审美出发,从培养学生学习的兴趣出发,让学生在亲身体验与亲身参与下感受到音乐的魅力,注重艺术实践的本质,以其愉悦性、情感性、轻松活泼的特点区别于其他学科。由此我们深刻地认识到,为了培养学生的音乐兴趣,音乐课堂是关键。音乐课无论在教学形式还是在教学方法上,都应有很大的转变,而音乐教师的课堂组织能力即音乐课堂教学的组织将直接影响音乐课程的实施。根据学生的年龄特点与兴趣爱好,发现小学生都有与集体合作的愿望,也有得到集体赞许的愿望。这些心理活动都是激发、培养学生音乐兴趣的有利因素。… 相似文献
3.
4.
大学图书馆建筑的规划与设计 总被引：3，自引：1，他引：2
阐述了大学图书馆建筑设计中应注意的问题，即图书馆建筑在大学中的位置、设计中图书馆和建筑师的配合及综合布线等方面的问题，并阐述了未来图书馆建筑的发展趋势。 相似文献
5.
张秀琴 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,34(3):1-5
当代著名后现代哲学家齐泽克以其独特的写作和论述风格,为我们提供了他的幻象意识形态理论。该理论在逻辑前提中把意识形态当做与现实或实在对立的幻象来批判,又在具体论述中把幻象与实在之间的关系模糊化甚至同一化,并进而模糊和取消了现实或实在与意识形态之间的区分和对立关系。这就使得任何意识形态批判实际都已不可能,因为幻象意识形态已成为无法打倒的“崇高客体”,我们所做的似乎只能是“穿越”意识形态幻象,触摸实在界的面庞:意识形态已经一方面具有准物质形态的现实感或实在性,另一方面又以一种非物质的形态获得了永恒性和常在性。这就是幻象意识形态的本质特征。基于此,齐泽克以其对幻象的批判成就了对当代或后现代资本主义社会意识形态现象的批判和揭露。 相似文献
6.
目的：进一步探讨脊髓型颈椎病与发育性颈椎管狭窄的关系。方法：应用比值法对70例正常人和110例脊髓型颈椎病患者的X线侧位片进行统计学测量与比较，研究范围从C3～C7。结果：C3～C7正常组与颈椎病组的椎管中矢径比值有显著性差异。结论：发育性颈椎管狭窄是脊髓型颈椎病的重要发病因素。 相似文献
7.
教育心理学认为,学生掌握知识一般要经过领会、巩固、应用三个相互联系的认识阶段。知识的领会是经过思维来实现的,学生领会知识的过程实际就是获得知识的思维过程。因此,在教学过程中,如何激发学生的思维积极性,培养其良好的思维品质和创造性思维能力,对于学生全面系统学习基础知识,牢固掌握基本技能具有不可低估的作用。一、激发兴趣,提高学生的思维积极性兴趣是学习知识的起点,是学生在学习过程中理解知识、掌握知识、积极思考、主动探索的一种心理倾向,是提高学生思维积极性的内部动 相似文献
8.
21世纪是大学图书馆从传统图书馆到现代图书馆转型的关键时期,分析了学校升格及建新址给图书馆带来的机遇与挑战,并对如何抓住机遇、面对挑战,加速图书馆的发展提出了建议. 相似文献
9.
搞好期刊收取、补缺工作的有益尝试 总被引：4，自引：0，他引：4
期刊是一次性出版物,它具有信息量大、覆盖面宽、内容新、周期短等优势,因此,在图书经费严重不足的情况下,本着"丢书保刊"的原则,我馆每年依然订购500多种中文期刊,其中84%是医学专业期刊.由于不订复本,期刊又无再版重购机会,因此,保证期刊的完整性,使下架期刊如数装订,便成为图书馆工作的重要课题. 相似文献
10.
英语是一门多边缘学科,它具有一定的特殊性和时效性。时代的发展,对英语教学的要求越来越高,作为一名初中的英语教师,我在阅读理解和听说训练教学实践中做了一些有益尝试,并取了一些成绩。[第一段] 相似文献