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中学生物教材中安排了很多演示实验和分组实验，这些实验既贴近生活实际，又具有一定的理论研究价值。对于开拓学生的创新思维，提高学生的生存能力有着非常重要的意义，但在实际教学过程中，由于诸多原因，多数农村中学生物实验的开出率较低，严重影响学生创新思维的培养。 相似文献
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以学科馆员制度开创图书馆管理和服务的新局面 总被引：2，自引：0，他引：2
本文提出以学科馆员制度开创图书情报工作新局面。实现这一制度既是高校教学科研深入发展的需要,也更是图书馆实现自身价值的重要举措。 相似文献
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高校图书馆实施品牌战略是21世纪图书馆事业发展的新动力。从特色化信息建立、培养特色人才、打造优质服务品牌等方面论述了如何实施高校图书馆服务品牌的战略。 相似文献
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《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》指出,学生初步的逻辑思维能力的发展,需要有一个长期的培养和训练过程,要有意识地结合教学内容进行;在加强基础知识的同时,要把发展智力和培养能力贯穿在各年级教学的始终。一、培养学生初步的分析综合能力所谓“分析”是把整体分解为各组成部分;“综合”是把各组成部分联合起来。分析综合是学生学习数学应具备的能力之一。学生学习数学概念、定律、性质、法则,解答应用题等,都要运用分析综合的方法。所以在教学中必须结合具体的教材内容,有意识地培养学生分析综合的能力。例如：在教学“分… 相似文献
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教学仪器在小学自然课堂教学中如何最大限度发挥它们的作用,以收到教学的最佳效果呢?首先,要做到“三个了解”: 一、了解教学仪器 了解教学仪器内容主要包括: 1.了解教学仪器的种类。在小学自然教学中,按仪器用途,可分为计量仪器、通用仪器、专用仪器、模型、标本、挂图、玻璃仪器、药品、其他实验材料和工具等九类。按仪器来源可分为学校专门配备仪器和师生自制仪器。其中自制仪器具有很大的灵活性,既可因地制宜,就地取材,又在仪器自制过程中,培养了学生的观察能力,锻练了动手能力。如:自制潜望镜、地球仪(用兵乓球做)、岩石标本等。 相似文献
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