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班组既是实现企业发展壮大的有效载体,也是企业各项生产活动的落脚点,还是企业活力的源泉。企业要稳步发展,就必须把班组工作抓好,提高班组工作水平和班组长的管理水平,建设适应新形势、新要求的班组。只有班组充满生机,企业才会有活力和后劲,才能发掘出蕴藏在广大职工群众中的积极性、智慧和创造力。企业的发展战略、管理思想和管理目标要在班组中落实,企业效益要通过班组实现,安全生产要由班组来保证,企业文化要靠班组来建设。班组是企业孕育、培养技术人才的重要阵地,是企业职工实现人生价值的舞台。 相似文献
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我们在机电专业《液压与气动技术》实训项目化教学中,以学生的职业能力发展为导向设置项目。在具体实施过程中,我们通过实践性问题化教学,将《液压与气动技术》课程理论知识与应用技能进行整合,使学生掌握技术知识,形成技术实践能力;通过合作学习,培养学生社会能力。 相似文献
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根据混沌经济理论建立建筑业企业集约经营的混沌经济模型，分析了建筑业企业集约经营过程的控制要素。探讨了政府调控力度、科技投入增长率、建筑业企业产出的科技含量和劳动力年增长率等要素所组成的控制参数与企业集约经营之间存在符合混沌经济规律的关系。通过对各要素在控制参数中所占的比重进行分析，以便更好地实现企业集约经营的目标。 相似文献
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采用数学中的集对分析法对水利电力物流采购中的多种因素进行分析对比从而找出最佳供货商。经实践有一定的指导意义。 相似文献
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阐述了体育行政奖励的概念和结构,以及体育行政奖励动力机制与运行机制,运用博弈论、行为经济学、管理学、心理学等多学科理论,分析了我国体育现有行政奖励机制中存在的问题及原因,并提出了对策:体育行政部门对体育事业和体育产业发展的有效介入;创新体育行政奖励机制,调动体育市场机制“看不见的手”的作用;制定合理规范的体育产业、群众体育指标体系;制定合理实用的体育行政奖励机制. 相似文献
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本单元是小说单元,而小说重要的是要写好人物。本单元教学突破口应选择在“怎样写人”上,准确说就是:“塑造人物性格,描写人物形象的方法”。 按说,学生进入初中后,已接触过一些小说。但由于编者的侧重点要么是让学生从再现生活画面的写人记事中去了解生活,要么是对记叙要素的掌握;要么是为了把握记叙的详略繁简。所以要使学生真正了解小说的特点,在一般记叙文的基础上进一步学会“怎样写人”,继而在以后的教学中学会怎样把握小说情节,怎样结合背景把握深刻思想意义,培养阅读和欣赏小说的能力,这一单元的教学有其承前启后的重要性。这是选择“怎样写人”为突破口的理由一。 相似文献
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问题设计是课堂教学的重要环节。高三生物学复习课尤其需要精心设计问题,教师设计的问题应有利于学生自主构建知识网络,有利于学生的思维发展。依据“知识的重组和比较”、“结合具体实例”、“利用生物学实验”、“根据学生练习中出现的错误”、“根据学生提出的问题”5个方面,进行了问题设计的尝试,以提高高三复习课的有效性。 相似文献
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