PEMFC分散发电系统的压力控制研究     

张颖颖  曹广益  朱新坚 《上海大学学报(英文版)》2006,10(3):262-267

NomenclatureA-area ( m2)Dw-membrane water diffusivity ( m2/s)F-=96 487I-current (A)M-molecule mass (kg/mol)T-temperature (K)W-mass flowrate (kg/s)cw-water concentration in membrane ( mol/m3)m-mass (kg)n-cell numbernd-electro-osmotic drag coefficientp-pres…  相似文献   

刍议法律事实和客观事实的冲突问题     

张颖颖 《厦门广播电视大学学报》2004,(1):57-60

我国目前司法改革中一个颇有争议的问题,即法官断案是否可以放弃客观事实而只依据有证据证明的法律事实。本文通过对法律事实和客观事实的阐释与对比,借鉴国外相关制度,结合我国实际,提出相应的观点。  相似文献   

CAN总线技术在汽车电控系统中的应用及检测     

张颖颖 《内蒙古科技与经济》2012,(17):70-71

传统的点对点连线通信模式已无法满足当前汽车电器设备的通信需求,为降低车身布线难度,提高整车资源共享性,采用汽车CAN总线技术作为汽车电子控制系统信息传输方式。文章主要介绍了汽车CAN总线的结构和工作特性及故障检测和诊断方法。  相似文献   

数学实验融入高职数学教学的研究与探讨     

张颖颖 《中等职业教育》2010,(17)

结合当前高职数学教学的现状,从教育科技的高速发展性、传统数学教学的制约性、提高学生数学学习的积极性三方面探讨高职院校数学教学与数学实验相结合的必要性:根据学生特点以及实验课的教学经验,以普及模式、特色模式、提高模式三种形式分析探讨高职院校数学实验与数学教学相结合的方式和内容;总结高职院校数学实验与数学教学相结合的意义.  相似文献   

数学实验融入高职数学教学的研究与探讨     

张颖颖 《中等职业教育》2010,(12):29-31

结合当前高职数学教学的现状,从教育科技的高速发展性、传统数学教学的制约性、提高学生数学学习的积极性三方面探讨高职院校数学教学与数学实验相结合的必要性;根据学生特点以及实验课的教学经验,以普及模式、特色模式、提高模式三种形式分析探讨高职院校数学实验与数学教学相结合的方式和内容;总结高职院校数学实验与数学教学相结合的意义。  相似文献   

幼儿之间冲突的成因及解决对策     

张颖颖 《考试周刊》2010,(25):234-235

幼儿之间的冲突行为在幼儿园中是不可避免的．冲突和解决;中突的过程有助于幼儿社会交往能力的提高。影响幼儿产生冲突的因素有：发展的特性、环境的影响及缺乏社会技巧。作为幼儿教师,在解决幼儿的冲突行为时,应该从培养幼儿的社会问题解决能力、运用教学活动化解冲突行为及营造和谐的学习环境、提供合适的操作材料等帮助幼儿树立正确的社会行为等方面入手。  相似文献   

帕金森病大鼠模型的骨髓间充质干细胞移植疗效的磁共振波谱探讨     

张颖颖  孙西河  付文玉  郑志娟  王滨 《潍坊教育学院学报》2009,(2):128-131

目的利用1.5T质子磁共振波谱（^1H-MRS）监测活体帕金森病大鼠模型骨髓间充质干细胞（mesenchymal stem cells,MSCs）移植治疗前后纹状体区的神经代谢变化,以探讨1．5T磁共振波谱分析在评价MSCs移植术疗效中的应用价值。方法30只正常大鼠,以6-羟基多巴胺（6-OHDA）单侧（右侧）损毁制备偏侧帕金森病模型。在活体状态下,分别于造模后3周、MSEs移植后4周及8周应用Philips1．5T临床型磁共振仪扫描,对双侧纹状体区进行^1H—MRS采集,分析该区N-乙酰天门冬氨酸／肌酸（NAA／Cr）、胆碱／肌酸（Cho／Cr）比值变化,同时对大鼠进行行为学检测。利用黑质酪氨酸羟化酶免疫组织化学染色对黑质致密部（SNc）神经元进行定量分析。结果MSCs移植后8周组（C组）大鼠损毁侧（右侧）NAA／Cr比值与未处理组（A组）和MSCs移植后4周组（B组）相比明显升高（P〈0．05）;B,C组损毁侧Cho／Cr比值较A组明显降低（P〈0．05）,且分别明显低于其对侧（P均〈0．05）。B,C组旋转圈数分别较A组低（P均〈0．05）正组旋转圈数较B组显著降低（p〈0．05）。三组损毁侧SNCTH阳性细胞生存率无显著差异（P均〉0．05）。结论1．5T磁共振波谱可以作为一种活体无创性检测方法,对帕金森病大鼠模型纹状体区MSCs细胞移植疗效进行动态监测而作出有价值的评价。  相似文献   

浅谈如何利用初中物理实验教学进行创新能力的培养     

张颖颖 《教育教学论坛》2012,(3):53-54

初中物理实验教学一直是培养学生的认知能力,创新能力,实践能力的有效方法,那么如何进行初中物理实验教学呢?笔者从培养学生的创新能力,启发学生的思维,激发学生的创新意识,培养学生的实践能力等四个方面谈谈自己的粗浅的体会。  相似文献   

基于休闲体育视野下普通高校体育教学改革的若干思考     

张颖颖 《中国科教创新导刊》2012,(28):220-220

高校休闲体育对大学生终身体育理念的形成具有重要意义,可推动与促进素质教育的发展.要在普通高校体育教学改革中导入休闲体育理念,必须加强休闲体育宣传,推进体育场馆的开发管理与建设;构建高校休闲体育课程体系,满足学生的不同需要和兴趣;整合体育公共课教学课程,组织追求卓越、团队协作的校内体育比赛.  相似文献   

数控磨床控制系统故障自诊断及抗干扰设计     

张颖颖 《安阳工学院学报》2012,11(4):5-7

由于工业生产环境中诸多因素的影响,数控磨床在工作运行时会受到电磁等内外在因素的干扰,导致执行错误的动作,严重时会使整个系统失去控制。为了提高生产的安全性和可靠性,保证系统控制的精确性,需要对PLC控制系统采取抗干扰措施和设计故障自诊断系统来消除因干扰而出现的种种故障,保障设备系统的正常、安全运行。  相似文献