解词要力求准确、透彻——听课小札     

张鹄 《湖南教育》1993,(1)

因为工作关系,近年有机会到中学听些语文课,感到在古文教学中还存在一些问题,而解词上似是而非、模棱两可的问题尤为严重。《小石潭记》(初中语文第四册)描写鱼儿的活跃,有“皆若空游无所依”之句。有位教师把“空”字解释为“空气”,说是(鱼儿)“都像在空气中游动一样”。  相似文献   

文学阅读中de语言鉴赏     

张鹄 《中学语文教学》2000,(7)

语言鉴赏是语文教师的一项基本功 ,也可以说是一项有一定难度的真本领。谁具有这项基本功和真本领 ,谁就可望把语文教好 ;谁不具备这项基本功和真本领 ,语文教学定难获得成功。因此 ,每位语文教师 ,都应该扎扎实实训练这项基本功 ,认认真真学会这项真本领。一、语言鉴赏的意义西方接受美学认为 ,一部作品的最后完成必须包含两个方面 :作家的认真制作、修改和读者的认真阅读、鉴赏。也就是说 ,作品只有通过阅读、鉴赏 ,才能最后实现其自身的价值而成为作品。中学语文教学中 ,阅读教学特别是文学阅读教学是一个相当重要的部分 ,而文学阅读又决…  相似文献   

试论语文教师的语言意识     

张鹄 《湖南教育》2001,(4)

语言意识是语文教师必备的素质。具备这种素质，他的语文教学就有可能在“自由王国”的万里碧空搏击；不具备这种素质，他的语文教学就定然只能在“必然王国”里蹒跚。 一 　　什么是语言意识 ?目前学术界尚无定论。个人认为，要了解语文意识，首先应该深刻理解以下两点： 语言在文章 (文学 )中的特殊地位。文章的形式要素主要有两个：结构和语言。它们都很重要，但相形之下，语言显得更为重要。这是因为，语言是“思想的直接现实” (马克思 )，又是“文学的第一要素” (高尔基 )。文章 (文学 )中的一切手法、技巧 (含结构 )只有借助语言才…  相似文献   

赏析四道保送生考试题     

张鹄 《中等数学》2012,(7):14-15

本文挑选四道2012年北京大学保送生考试数学试题,作以解答,与读者分享．  相似文献   

教学呼唤幽默     

张鹄 《教师博览》1996,(1)

教师“传道授业解惑”,主要依靠语言。为加强教学效果,教师的语言,不仅要追求科学性,而且要讲究艺术性。而于艺术性,“幽默风趣”则似为题中应有之义。教师幽默的语言,是一把锋利的錾子,它能在施教对象的心灵上,錾出深深的印痕,使之终生难以磨灭。  相似文献   

2007年全国高中数学联赛加试题另解     

黎永汉  刘才华  余水能  张鹄  宋程  龚斯靓  沈毅  安传恺  胡圣团  李涛  高翔  杨思路 《中等数学》2008,(2):12-19

第一题 在锐角△ABC中,AB〈AC,AD是边BC上的高,P是线段AD内一点,过P作PE⊥AC,垂足为E,作PF⊥AB,垂足为F,O1、O2分别是△BDF、△CDE的外心．求证：O1、O2、E、F四点共圆的充要条件为P是△ABC的垂心．  相似文献   

“就近设喻”小议     

张鹄 《语文知识》1995,(3)

“就近设喻”是一种古已有之但尚未引起研究者充分注意的修辞手法。所谓“就近设喻”,其喻体不像一般比喻,取之于规定情境之外,而是依托在规定情境之中。如《高山下的花环》写韩玉秀深夜在梁三喜坟上哭泣,作者这样就近设喻:“满天星斗像泪人的眼睛,一闪一眨……”这里,状物写人与抒情绘景融为一体,有“天然浑成”的韵味。就近设喻最大的艺术优势是:基于就地取材,因物赋形,因而形式  相似文献   

巧思妙解"解几"高考题     

张鹄 《中学数学研究(江西师大)》2008,(9)

最近几年全国及各省市高考涌现了大量的优秀解析几何试题,这些试题堪称集体智慧的结晶,也体现了命题专家对新课程理念的深刻理解.近来许多老师撰文对这些试题作了深入的剖析,给出有别于原解答的方法,这使笔者受益非浅.为此,再结合典型例题给出新的解法,以飨读者.  相似文献   

一道高考题的另解与加强     

张鹄 《中学数学研究(江西师大)》2011,(12):44-44

2011年高考数学四川卷理科第22题是： 已知函数f（x）=3^-2x＋2^-1,h（x）=√x.  相似文献   

对一道调研试题的深入剖析     

张鹄 《中学数学研究(江西师大)》2023,(6):26-28

<正>2022-2023学年度武汉市部分学校高三年级九月调研考试数学第12题为:若函数f(x)=e^x-1+lnx,则过点(a,b)恰能作曲线y=f(x)的两条切线的充分条件可以是()．A.b=2a-1>1B.b=2a-1<1C.2a-1相似文献