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1.
彭宗杰 《中国科技信息》2007,(13):216-216,218
创新教育是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基本取向的教育。在化学实验教学中营造宽松和谐教学气氛,改进教学方法和手段,师生共同参与,立善于思考,勤于动手,给每一位学生创新机会和发展的空间,充分展现其自我才能。  相似文献   
2.
浅谈在化学教学中进行素质教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
素质教育是面向全体学生,全面提高学生的思想品德,科学文化水平,劳动技能,身心素质,并充分发挥其特长的教育模式。围绕“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,树立新的质量观,教育观和学生观。下面笔者就在化学教学中如何进行素质教育,谈几点个人见解。  相似文献   
3.
PowerPoint演示文稿应用较为普遍,下面谈谈它在化学教学中的应用: 在氧化还原反应方程式的配平方面的应用 可利用幻灯片中的动画效果,先给出反应物和生成物,接着利用动画依次给出参加反应元素的化合价,电  相似文献   
4.
一题多变     
一题多变,可使学生克服思维定式的影响,不局限于某一方面的思考,多角度多方位分析问题、解决问题。它有利于培养学生的创造性思维,更有利于培养他们的发散性思维,达到提高综合能力的目的。  相似文献   
5.
彭宗杰 《中国科技信息》2007,(14):245-245,247
全面提高学生素质,以学生成才为目标,应从德育教育入手,更新观念,改进教学方法和手段,培养学生能力。  相似文献   
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