语文校本课程资源的开发探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

彭密萍 《黑龙江科技信息》2007,(1):174

校本课程是由学校自行决定,以满足学生和社区的发展需要而设立的课程.校本课程开发的主体是教师,通常以选修课的形式出现.语文课程,作为一门主要的基础工具课程,在校本课程资源开发中具有巨大潜力.就语文校本课程资源的开发实施问题,结合本土实际作了较为详细的探析.  相似文献   

写字学习的现实意义     

彭密萍 《学语文》2007,(1):8-9

写字学习是指学生主动练字，以培养和提高自己的写字能力的一项重要的语文学习内容。汉字及汉字学习，近一百年来受到过西方“语音中心论”的影响。甚至遭受过“汉字不灭，中国必亡”的冤屈，目前正受到政府、专家学者及广大语文工作者的重新审视和反思。近来，国家教育部正在制定《中小学生规范汉字书写和考核办法》，有望于2007年出台。此事在社会上引起很大争议。有人认为，在电脑时代．键盘能够代替纸和笔的功能，写字学习自然应该受到冷落。笔者认为。写字学习作为重要的语文基本技能和提高文化素养的基本手段，在当今时代具有极强的现实意义。[第一段]  相似文献   

试论内隐学习理论与汉语语感培养的关系   总被引：2，自引：0，他引：2  

彭密萍 《内江师范学院学报》2007,22(1):152-154

内隐学习作为一种以现代认知心理学理论为基础的学习模式,因它的自动性、抽象模糊性、高效性、应用性等特征而对汉语语感的形成有着重要作用。运用内隐学习理论培养汉语语感,要重视熟读、背诵、泛读的作用以及生活阅历的积累。  相似文献   

语文校本课程资源的开发探析     

彭密萍 《黑龙江科技信息》2007,(1S):174-174,29

校本课程是由学校自行决定，以满足学生和社区的发展需要而设立的课程。校本课程开发的主体是教师，通常以选修课的形式出现。语文课程，作为一门主要的基础工具课程，在校本课程资源开发中具有巨大潜力。就语文校本课程资源的开发实施问题，结合本土实际作了较为详细的探析。  相似文献