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在为适应经济社会发展要求,各高校大力推进课程改革的背景下,为了提高高职＂概论＂课吸引力和实效性,提高学生在社会实践教学中的主动性和创造力,在＂概论＂课教学尤其是社会实践教学中,除了要将对该课程与高职育人特点相结合外,还应不断加强高职＂概论＂课社会实践教学内容的优化与创新。 相似文献
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徐丽燕 《湖州师范学院学报》2008,30(2)
通过引入式验函数的方法,一方面给出了Bergman到￡空间的映射Tg,为有界算子(或紧算子)的充要条件是g=C;另一方面得到了￡空间到Bergman空间的映射Tg为有界算子(或紧算子)的充要条件是g∈Apa.此处Tg是一个给定的全纯函数,(Tgf)(z)=∫z,of(ε)dε. 相似文献
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徐丽燕 《湖州师范学院学报》2008,30(2)
通过引入试验函数的方法,一方面给出了Bergman到￡空间的映射Tg为有界算子（或紧算子）的充要条件是g≡C;另一方面得到了￡空间到Bergman空间的映射Tg为有界算子（或紧算子）的充要条件是g∈Aa^p.此处g是一个给定的全纯函数,（Tgf）（z）=∫0^z（ξ）dξ. 相似文献
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长时间以来,许多科学教师在课堂教学的改革中做出了自己的努力和尝试,取得了不少很有价值的成果。中学科学作为既新颖而又熟识的综合性课程,从总体上说,有很多问题值得我们教育工作者去探讨。随着国家新课程标准的全面实施,初中科学教学无论是在理念层面还是在操作层面,都将面临许多新的挑战。因此,初中科学课教学如何才能适应新课程改革提出的各项要求,就成了全体教师关注的焦点。 相似文献
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关于加强高校隐性思想政治教育的对策思考 总被引：2，自引：0，他引：2
徐丽燕 《黑龙江教育学院学报》2008,27(7):27-29
任何教育都是显性与隐性的统一,思想政治教育要实现科学化、生活化、综合化离不开对隐性思想政治教育的研究。当前我国高校隐性思想政治教育仍较薄弱,尤其在资源的开发利用和机制构建方面,必须采取相应对策以提高思想政治教育的实效性。 相似文献
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长期以来,在概论课教学中,由于重视课堂理论教学,忽视社会实践育人,社会实践教学制约着概论课教学效果。为了提高高职概论课的吸引力和实效性,提高学生在社会实践教学中的主动性和创造力,加强概论课社会实践教学的探索实乃当务之急。文章在对高职概论课社会实践教学的内涵、特征的探讨基础上,提出了社会实践教学内容的优化路径。 相似文献
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在高职院校思想政治理论课(简称"思政课")教学过程中,应充分利用和整合地方文化资源,践行思想政治教育的"三贴近"原则,中山市作为伟人孙中山先生的故乡,珠三角经济发展的核心城市,拥有丰富的地方文化资源以及深厚的文化底蕴。因而,将中山市文化资源与地方高职院校思政课教学相结合,以提高实效性成为当前亟待解决的重要课题。 相似文献
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近年来，国外一些学者将音乐作为一种资源引入心理咨询和心理治疗领域，并发展成为心理咨询和心理治疗方法的音乐疗法。同样，在具体的教学实践中，音乐对中小学生的心理干预作用值得我们反思。 相似文献