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数学教学中,教师要创设教学情境,给学生提供足够的时间和空间,鼓励学生质疑和猜想,设计自主探索的活动,想方设法引导学生自主探索,真正成为学习的主人。
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例1:甲乙二人分别从A、B两城同时出发相向而行。甲骑摩托车每小时行25千米,乙骑自行车每小时行13千米,二人在距离中点12千米的某地相遇,A、B两城相距多少千米? 可借助线段图作如下分析:
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本文对纤维素乙醇产业全球专利申请状况、市场状况、研发动向以及重要企业申请人的专利申请情况进行了研究和分析,旨在帮助我国相关企业深入了解现有纤维素乙醇产业的专利布局策略。
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