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评价:关于构建大学计算机课程评价体系的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机知识是当今高素质人才必须要掌握的科学知识,大学的计算机公共课程是培养大学生计算机素养的重要基础课程,所以如何评价计算机公共课程的教学质量就显得尤为重要。本文针对大学计算机课程的特殊性,对于计算机课程的评价体系提出了一些思考及改进意见,以希望有助于计算机课程的不断革新。 相似文献
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徐卫克 《中国科教创新导刊》2014,(8):19-20
通识教育的目标是培养满足社会发展需要的具有优秀综合素质与能力的人才,在信息时代,良好的信息素养成为社会对人才的必然要求,大学计算机基础教育的质量是培养大学生信息素养的关键,本文主要从教学目标、教学内容、教学方法、师资力量等方面阐述了如何以通识教育的理念发展大学计算机基础教育,进行教学改革,提高教学质量. 相似文献
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文章主要分析了非计算机专业程序设计教学的必要性,以及在现有教学过程中出现的各种问题,提出了程序设计课程设计以及教学过程应该注意和掌握的原则。文章还对现有的程序设计课程所采用语言的优缺点进行了总结,分析了将Excel VBA作为非计算机专业程序设计课程语言的优点。 相似文献
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