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徐弢 《乐山师范学院学报》2014,(10):77-79
通过评述李安宅对统领中国传统的"礼"之社会科学研究,表明无论从对"礼"的去神圣化,到"礼"与"礼教"的区分,还是从"世俗"/"神圣"二分,到"信仰"与"宗教"二分,无不显露人类学的质性。参照李先生学术生涯,结合方家的观点,认为"‘礼’即是人类学的‘文化’"得以贯彻。进而得出更进一步的解读,即"礼"乃是用以巩固社会的秩序与结构。 相似文献
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徐弢 《课堂内外(高中版)》2013,(3)
前段时间,"高中生选修大学课程"一事在网上炒得沸沸扬扬,有不少人持赞同的观点.不过,在我看来,这样的做法无异于揠苗助长.每个人的认知能力都是在循序渐进中提高的,让高中生选修大学课程无疑违背了科学的教育规律.如今高中生学业繁重,在如此重负之下仍向他们施压是不科学的.爱因斯坦在《论教育》一文中提到"负担过重必导致肤浅".现在大多数高中生为完成学业每日都需要挑灯夜战,如此重负之下,他们如果再挤出时间来选修大学课程,只能一天比一天肤浅. 相似文献
3.
徐弢 《贵州教育学院学报》2008,24(1):15-19
通过实证研究比较三组分别完成阅读理解、选词填空和用目标词造句三项涉及目标词的阅读任务后目标词的即时记忆和延时记忆,结合词汇测试成绩与有声思雏的数据对词汇附带学习中“投入量”这一量化指标的合理性进行定量分析与定性描述。实验结果表明：“投入量”并未真实体现学习者在词汇附带学习过程中的投入程度;“投入量”因素不仅要根据阅读任务的类型进行量化,同时还需考虑学习者的词汇学习过程。 相似文献
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徐弢 《遵义师范学院学报》2012,14(5):57-60
旅游宣传材料是国际游客认识和了解贵州旅游文化的重要途径,其英译的优劣直接影响着贵州旅游的对外形象。为了促进旅游宣传材料英语译文文化信息的有效传递,充分实现其外宣功能,通过对旅游宣传材料翻译中跨文化语境的分析,并对比贵州具有代表性的旅游地宣传材料英译本与英美国家的旅游文本,认为旅游宣传材料的英译应将整个翻译过程置于跨文化的语境之下。 相似文献
5.
徐弢 《华中科技大学学报(社会科学版)》2010,24(4):40-45
＂正义＂概念是康德的政治哲学的核心概念之一。考察康德对于正义概念的理解、正义概念的三个主要特征及其正义原则的内容,正义与自由之间的关系,从＂自然的正义＂到＂社会的正义＂转化的必要性,以及正义的原则在国家中的应用即国家的先天的政治原则——自由、平等和独立是其正义原则的变形,从中窥视康德正义观及其政治哲学思想的局限性及价值所在。 相似文献
6.
虽然背景知识对阅读理解的促进作用在外语阅读教学中得到了认可,但背景知识过量带来的问题却未见讨论。本文通过对阅读目的本质的分析,认为过量的背景知识使得阅读教学失去了增进理解的意义。合理的背景知识引入还需根据实际需要设计阅读前导活动。本文的理论探讨有助于为今后的实证研究提供方向。 相似文献
7.
徐弢 《科学技术哲学研究》2018,(5)
前期维特根斯坦认为数学命题是似是而非的命题,数学证明本质上是运用逻辑的方法看出其正确性;而中后期维特根斯坦则进一步发展了其前期的思想,认为数学证明根本上是一种图式或模型,它可使我们确信某些东西。数学证明与科学实验之间存在着根本区别。数学证明是实验的图像,但是数学证明本身却不是实验,数学证明具有规范性的要求,数学命题通过证明可有效地产生新的规则。最后联系学界相关观点对数学证明的同一性难题进行分析,指出数学证明的作用在于确定数学命题的意义,创造新的理解。 相似文献
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9.
徐弢 《遵义师范学院学报》2004,6(1):37-38
汉语ABB重叠词作为汉语中的特殊词汇现象,是汉译英中一个值待注意的问题.本文以"白BB"为例,通过对增义和强义等简单翻译方法的阐述和分析,希望能对汉语ABB词的汉译英问题提供一些启示. 相似文献
10.
徐弢 《遵义师范学院学报》2008,10(3)
本文通过实证研究比较了三组来自贵州高校英语专业的学生分别完成三项涉及目标词的阅读任务后目标词的即时记忆和延时记忆,并结合词汇测试成绩与受试阅读策略问卷调查结果,就阅读中的认知策略和元认知策略对词汇附带习得的作用进行了进一步的探讨。实验结果表明：“投入量”有一定的合理性,但并不能完全体现学习者在词汇附带学习过程中的投入程度;词汇附带习得还受到阅读中学习者的认知策略和元认知策略的影响。 相似文献