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1.
以《关于在全县各级各类学校开展“绿色学校”创办活动的通知》,让课堂教学拓展课堂双轨并进,培养学生的创新精神和实践能力,使师生在参与、实践的活动中提高环境教育和管理意识,体现绿色的教育理念,营造和谐校园,创建绿色学校,优化育人环境,实现学校的可持续发展。 相似文献
2.
在英语学习中,学生之间的相互交流、相互帮助有利于学生对学习英语产生浓厚的兴趣,增强学习的积极性和主动性。英语学习中的合作性竞争则起到了整体优化、协调推进、博采众长、敢于创新的作用。 相似文献
3.
新课改非常强调教师的教学反思,并认为教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。叶澜教授也曾说:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师,如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”众多优秀教师、教学能手和教改先行者的成长经历,也充分证明了这一点。教学反思有教前反思、教中反思和教后反思,教前反思能使教学成为一种自觉实践,教中反思能使教学高质高效地进行,教后反思则具有批判性和总结性,能使教学经验理论化,并以此再指导教学实践。 相似文献
4.
构建社会主义和谐社会,我们要建立一个民主法制、诚信好礼,生机勃勃、国家祥和、人民安康的人与自然和谐相处的美好社会,诚信道德是人类文明发展的基石,是和谐社会健康顺利发展的必要前提,倡导市场诚信必须加强。 相似文献
5.
路遥在他的黄土地系列作品中,着力表现了农村背景的知识分子的尴尬处境。他们不是纯粹的城市人,也不是传统意义上的农民,而是像过客一样在城市和乡村之间游离,在经历了种种的失望之后,都走上了“落叶归根”之路。本文意在探讨他们辛酸漂泊之后的情感回归。 相似文献
6.
DTP印前系统近二三年来已在我国各地兴起,尤以1994年、1995年两次北京国际电子出版系统展览会及'96上海国际电子出版系统展览会的推波助澜,更趋蓬勃。
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7.
8.
绘石制版时期因印机、版材、技术等原因,每制一版需十色左右,已为前述。只能采用深色版版面阶调短和小,墨色浓,负责原稿深色部分;淡色版版面满和深,负责浅色区域,因此早期照相制版虽有改进,仍用黄、深红、淡红、深蓝、淡蓝、黑版六个色。那时的黄墨偏红,深红墨偏黄、深蓝墨偏红。用红、绿、蓝的滤色镜,分色成蓝、红、黄的色版,于理不通。
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9.
众所周知,印刷是我国四大发明之一。但是彩色印刷技术,则从国外传入。本世纪初彩色绘石制版技术,首先由日本间接引入,使用期达数十年。同时,彩色照相制版也由英美引入,最初应用于三色铜版,后才转为胶印彩色照相制版的普遍运用,使用期也长达五十余年。电子分色制版在七十年代初先后由北京、上海逐渐推广至全国,目前仍为彩色制版的主流。九十年代初,国外兴起桌面彩色印前系统(DTP),我国自1992年起,也逐渐开始使用。据此,彩色制版历程可分为绘石、照相、电分、DTP四个里程碑。笔者自十三岁辍学从师习艺,今虽年逾古稀,仍在业间活动。回顾彩色平印制版的工艺发展过程,颇能感受现代科学技术的突飞猛进,下面对工艺分类作扼要阐述,以供备考。
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10.
什么是月份牌?那是早年以炭精粉擦笔画设以水彩色的一种画种,最初四周配以年历及商品广告,用胶版纸印刷,形式有对开及直四开屏条,发行量极大,传布面复盖全国农村及城市,尚遍及港澳和东南亚(时称南洋群岛)等地。自本世纪廿年代初盛行,八年抗战时受到挫折,胜利后仍受欢迎。解放后实行计划经济,不用广告,废弃月历改称年画,并删除一些迷信、黄色的内容仍大量出版发行。对年画制版、印刷技术的改进,也由市文化局筹组上海市彩印图画改进会,由陈虞孙、陈秋草主其事。“文革”前,年画的年销售量为对开数亿张,是人美社乃至各省市出版社的主要财源。但自八十年代起,随着城市生活水平的提高,需求的更替,以铜版纸印制十三张一本的挂历应运而生,年画乃逐渐退出市场。
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