排序方式： 共有19条查询结果，搜索用时 390 毫秒
1.
足球比赛中失球时间特征的心理学分析 总被引：9，自引：0，他引：9
通过对1994年、1998年和2002年近3届世界杯失球时间的统计,总结出足球比赛中失球与比赛时间的关系特征,运用心理学的有关知识对其进行了系统、深入的分析,指出热身损耗、注意力、自信心、情绪、意志品质、认识过程等心理因素可能与失球时间特征有关系,为球队解决不同时间段的失球提供建议. 相似文献
2.
本文对日本、韩国、新加坡成功的职业技术教育与国内的职业技术教育作了对比研究,旨在分析中国存在的差距. 相似文献
3.
新加坡的职业教育起步晚但发展快,职业院校学生多次在国际技能大赛上获得金牌,显示出极强的竞争优势。通过与新加坡南洋理工学院的对比研究,可以从办学理念、培养目标、教学体系、师资培养等四个方面分析我国职业教育存在的差距和问题。 相似文献
4.
教育的最终目的是“促进人的全面发展”，使学生成为自由发展的人。而人的活动实质上是人的心理活动的外化，要立足竞争日趋激烈的社会，不但需具备较强的实践能力、创新能力，更需具备健康的心理素质。作为人才培养的摇篮——学校，理所当然地应肩负起“在传授知识、培养能力、 相似文献
5.
6.
技工教育是职业技术教育的一部分,随着产业结构的不断调整,对人才的需求是多层次、多角度的,中国不仅需要高层次的科技创新人才,更需要大量的应用型人才。在应用型人才的培养方面,中国与国外的差距比较大。技工教育的发展问题解决不好将直接影响中国的经济建设和经济的可持续发展。 相似文献
7.
8.
9.
徐昆武 《中国职业技术教育》1999,(11)
当前,职教教材及内容存在诸多问题：一是教材内容偏深、体系混乱、难度大,不少在大专才能学到的知识硬搬到职专来,教师教不明,学生学不会是在所难免的。二是内容过于学科化,不少课程“以我为主”自成体系,造成学科之间的内容重复。三是内容比较陈旧老化,缺乏新知识、新技能。四是理论与实践脱节。为此,在目前还没有新编成型教材的情况下,对现行教材进行择优和疏理已成为摆在我们面前的一件大事。我们的做法如下：一、认真疏理教材,注意三个原则１．实用性教学内容的取舍,不能仅考虑知识的系统性、完整性,而应以综合技能的需要来… 相似文献
10.