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区域创新系统研究的国际进展综述 总被引：28，自引：1，他引：28
1 区域创新系统的概念 区域创新系统的英文表述为Regional Innovation System(RIS).英国卡迪夫大学的库克(Philip Nicholas cooke,1994)教授对区域创新系统进行了较早和较全面的理论及实证研究,在库克、布拉茨克和海登里希(Cook,Braczyk and Heidenreich,1996)主编的题为<区域创新系统:全球化背景下区域政府管理的作用>一书中,库克对区域创新系统的概念进行了较为详细的阐述,认为区域创新系统主要是由在地理上相互分工与关联的生产企业、研究机构和高等教育机构等构成的区域性组织体系,而这种体系支持并产生创新. 相似文献
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开放性实验是培养学生创新思维、创新能力和实践应用能力,对学生进行科研训练的有效手段.以科研项目为支撑进行环境化学开放性实验设计,有助于学生加深对环境化学理论知识的理解,认知该学科前沿知识,有助于学生把握科研思路,培养学生具有开拓创新的科学精神、勤奋严谨的科研态度、踏实刻苦的工作作风及优秀的团队协作能力.以科研项目为支撑,对临沂大学环境化学开放性实验在指导教师选择、实验内容设计、实验教学形式及实验综合考核等方面进行的改革和探索. 相似文献
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对鲁中山地风尘堆积剖面进行了系统的野外考察,并以平阴龙桥黄土剖面为例并进行了粒度分析。研究表明,平均粒径、标准偏差、偏度、峰度等参数之间具有很好的相关性,标准偏差、偏度和峰度存在正相关性;而平均粒径与标准偏差、偏度、峰度具有负相关。该剖面记录了末次冰期以来该区气候和环境变化的历史。黄土剖面粒度特征反映了末次冰期气候的不稳定性。本文揭示了距今最近存在的两次气候变冷和三次气候变暖。黄土的粒度中包含了丰富的气候变化信息。 相似文献
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立足地方资源实际,深入挖掘地方野外实践教学资源,强化自然地理学野外实践教学环节,建立与培养目标相适应的区域性示范基地,构建充分利用地方资源培养学生野外实践能力的教学模式,对巩固专业基础知识、激发学习兴趣、培养学生的创新性与团队精神、提高学生综合素质等方面具有重要作用。经过实际检验,该野外实习教学模式的可操作性强,具有较强的推广价值。 相似文献
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徐树建 《临沂师范学院学报》1996,(3)
对传统的“工业区应布局在城市下风侧”的主导风原则提出质疑，指出了盛行风向应作为城市工业布局中的一个重要因子．提出了我国城市规划风向分区． 相似文献
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分析了西部地区生态环境现状和造成生态环境破坏的自然与人为因素，提出了在西部大开发中加强生态环境建设、保护和合理开发自然资源、加快城镇化步伐和科技进步，从而使西部地区的经济可持续发展。 相似文献
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临沂市主要自然灾害类型及防灾减灾对策 总被引：1，自引：0，他引：1
对临沂市的旱涝灾害、地震灾害及地质灾害进行了研究,发现临沂市的旱涝灾害发生频率高,汛期暴雨日数与旱涝等级有很好的吻合．地震灾害在1668年以前,多发生于郯城、临沂、莒县和费县、蒙阴等地,震点分布较分散,1668年后多出现于沂沭断裂带以东地区,震点分布呈现出明显的自郯城至莒县的带状特点;1970年以后的现代地震,主要发生在沂、沭断裂带上．地质灾害主要伴随洪涝、地震灾害发生．在综合临沂市自然灾害发生规律的基础上,提出了对各类自然灾害的防灾、减灾对策． 相似文献
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