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针对计算机专业具有知识体系更新快、实践性强等特点,本文重点对计算机专业卓越工程师教育的培养模式进行了探讨。对如何最大限度地、有效地提高人才质量,如何优化教学体系,培养出真正意义上的卓越工程师,具有重要的理论意义和实践意义。  相似文献   
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