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变式教学作为教学现象，在数学教育领域的使用是常见的，其课堂实施形式较多体现在基本概念的变式、数学命题的变式、图形的变式、解题的变式(如，一题多解、一法多用、～题多变)等，顾泠沅先生提出的过程性变式与杜宾斯基(Ed Dubinsky)的APOS学习理论不谋而合，他们都认识到作为学习结果的“图式构建”离不开“操作和过程”这两个重要环节，而过程性变式应该是执行“操作和过程”这两个环节的有效的教学形式． 相似文献
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试卷讲评课作为一种基本的课型,目前人们还没有足够地重视。本文试着从试卷这一重要的课程资源出发,就讲评课的现状、试卷讲评的作用和实施的途径、方法进行阐述,使得单纯的讲评试卷变为用试卷来讲评,从而让讲评的课堂成为内容丰富、学生热情高涨、参与面广泛、教学相长的阵地。 相似文献
3.
通过对湖北省与广东省利用FDI的业绩指数和潜力指数进行比较,分析湖北利用FDI的存在的问题,并根据湖北的现状,对湖北如何提高利用FDI的业绩提出相关建议。 相似文献
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会计电算化应用中存在的问题及对策思考 总被引：1，自引：1，他引：1
会计电算化的应用能为企业提供及时、准确和完整的财务信息，有效地提高企业管理水平和经济效益，提高企业在市场中的竞争能力。本文对会计电算化中出现的问题加以分析，并针对这些问题提出了解决的对策和方法。 相似文献
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在"命题与证明"章节的教学过程中,曾有关于改写逆命题的一例:原命题是等角的补角相等。逆命题1是如果有两个角的补角相等,那么这两个角也相等。逆命题2是如果有两个角相等,那么这两个角是等角的补角。很难说这两个逆命题的改写哪一个是错误的,由此也引发了一个问题:逆命题具有唯一性吗?具体分析如下。 相似文献
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徐莉萍 《宁波职业技术学院学报》2005,9(3):67-68
面对势如破竹、日新月异的西方现代艺术，中国美术界采取了较为冷静的态度，即既不盲目模仿，也不乱加否定，而是吸收其精华，去其糟粕，立足本土，创造出符合我们自己国情的艺术。 相似文献
7.
徐莉萍 《福建教育学院学报》2007,(9):59-59
本文阐述了高中生物教育中哲学思考的价值：生物新课程中的哲学思想探讨，以及高中生物课中哲学教育的普遍方法和目标。 相似文献
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FDI对西部产业结构的影响分析 总被引：2，自引：0，他引：2
FDI具有产业结构升级效应,通过对西部现有数据的研究,实证分析了FDI对西部产业结构的影响,并力图寻求如何利用FDI更好地推动西部产业结构升级,提出了利用FDI促进西部产业结构升级及措施建议。 相似文献
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我国在获取FDI带来的积极效益的同时,也为利用FDI付出了巨大的成本。我国利用FDI成本突出表现在FDI优惠带来了大量的税收损失,FDI挤出了我国国内资本,FDI的技术锁定效应等,文章分析我国利用FDI成本及其影响因素并针对性提出相关建议。 相似文献
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