重视小学音乐课堂中的情感教育     

成娜 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)

音乐是实施美育的重要途径,是小学基础教育的重要组成部分.音乐教育以其丰富多变的表现手法、强烈的感情意识和鲜明的音乐形象在培养学生的创造意识和创新能力上有巨大的优势.从多个角度来论证小学音乐情感教育的重要性以及如何进行小学音乐情感教育.  相似文献   

我国金融控股公司发展的制度性制约因素分析     

成娜 《文教资料》2012,(11)

我国没有专门的金融控股公司法,但是事实上存在各种类型的金融控股公司。制约金融控股股公司的发展的因素除法律因素外,还包括公司转投资限制、母公司融资限制和税收制度限制等。在分业监管体制下．我国金融控股公司立法很难有实质性突破,研究分析专门立法之外的因素更具有现实意义。  相似文献   

柯达伊音乐教学法在竖笛教学中的运用     

成娜 《试题与研究：高中理科综合》2021,(27)

柯达伊音乐教学是当代世界上影响深远的三大音乐教学体系之一,教学理念植根实践,这一科学的教学方法举世闻名,在音乐教学中具有其深远的影响。歌唱教学中运用柯达伊首调唱名体系和综合的教学手段,让枯燥乏味的音乐技能教学变得生动有趣,提高了课堂教学的实效性。在器乐教学中利用柯达伊首调唱名体系,柯达伊读谱法、节奏法、科尔文手势等手段,对器乐课堂教学进行干预,培养学生学习竖笛的兴趣,启发学生学习竖笛的主动性和积极性。  相似文献   

体育教学中如何培养学生的现代意识     

成娜 《考试》2009,(4):86-86,85

针对高中体育课改的有关内容,本文就高中学生如何提高和加强参与意识以及在人际关系、实践应用能力、协作创新意识等方面的培养进行具体的分析探讨。  相似文献   

充分利用情感教学方法高职英语教学水平     

成娜 《科教文汇》2010,(32):177-178

积极的情感因素在高职英语教学中有着十分重要的意义和作用.本文试从情感因素入手,重点阐述了实施情感教学方法的原则,在此基础上,进一步提出了在高职英语教学中实施情感教学的教学方法.  相似文献   

融合“教”与“学”：追寻“双减”背景下高质量作业的意义——英语作业设计实践研究     

成娜 《小学教学研究》2023,(3):56-57

作业是个体或集体自主开展的，对课堂已学知识的深化学习与实践活动。教师的作业设计能体现出教师对教学理解的宽度与深度，会直接影响教育教学的质量和学生的学习力。“双减”背景下如何设计有意义、有内涵的作业，以满足学生个性化的发展，落实立德树人的根本任务。本文将从情境设定、思维引导和多元评价三方面，探究高质量作业的意义。  相似文献