让孩子学得更聪明些－数学教学中应重视潜意识的培养     

施明 《现代特殊教育》2002,(12):22-24

很多科学家、文学家及普通人都碰到过这样的情况,当他们苦苦思索某一问题而找不到答案时,在某些偶然场合,大脑里会突如其来闪过一个原来没有的念头,一下子使问题得到澄清,出现了令人狂喜的顿悟.  相似文献   

教师素质、教师职业特点与教师管理     

施明选  陈争春 《教书育人》2005,(Z3)

当前,在一些学校,由于某些学校的管理者对教师应具备的素质存在认识上的偏差,忽视了教学的特性,导致了在学校教师管理中出现管理价值偏颇的问题。笔者认为:教师的素质主要指教师的职业责任感和教师的知识水平。教师的职业责任感表现为“对其应做的事和应尽的义务的态度、心向”。它反映了教师的思想境界。这种境界体现在教师自身的教学活动上,教学活动的性质和层次、质量和水平决定着教师境界的高低。因此,教师的职业责任感具体表现为:教学中,使学生的良好品质或能力得到比较充分全面的发展,从而成为一个道德成熟的个体。在课堂教学中,教师…  相似文献   

伦理学在学生道德教养中的地位     

施明 《外国中小学教育》1989,(1)

道德原则在社会生活中的作用正日益明显。要培养全面而和谐发展的人就必须完成个性的道德发展任务。社会对青少年一代道德教养的要求也在不断提高。一代新人应具有更高的道德素养和行为标准。现代科学技术革命给劳动的性质带来了  相似文献   

高中学生物理解题能力提升的有效策略探讨     

施明 《高考(理化生)》2014,(5)

正作为高中物理教师,经常听到学生这样说:"物理课我听听都能听懂,可一做题目却困难重重。"还有的学生说"物理题目我平时做过的数量不少,但一碰到新题,却又不知所措。"其实,学生听懂物理知识与学会物理知识之间存在着很大的差距;解题训练单靠量的积累并不必然地导致质的提高。笔者结合自己多年的亲身实践,现就如何提高学生的物理解题能力提出自己的看法,希望能对各位老师有所帮助。一、注重基础知识和基本技能  相似文献   

数学教学能“共情”学生成长更“有情”     

施明算 《读与写:教育教学刊》2021,(9)

数学教学除了要关注学生的“两基”外,更要关注学生的学习过程和方法、情感、态度、价值观。在课堂中,教师重视学生的情感、态度、价值观,更能促进学生个体的健康发展。  相似文献   

不对称断线对变电继电保护的具体影响     

施明 《黑龙江科技信息》2010,(30):36-36

不对称断线对于电网的危害是比较严重的一种故障。在断线故障中产生的电流增大是平时电流的几十倍,而且会造成电力系统中的部分设备发热,导致烧毁。所以针对不对称断线的继电保护是电力系统继电保护装置设计和配置的重要参考依据。  相似文献   

非智力因素对学困生学习能力影响的研究     

施明  曾令辉  林春晓 《广西教育》2009,(17):38-40

2005～2008年,南宁市第三十七中学开展了提高学困生学习能力的课题研究,通过对学困生进行学习心理辅导、学习能力培养和行为习惯养成,干预家庭教育,促进其非智力因素发展,较好地解决了学困生遇到的心理、情绪、意志、信心等方面的问题,提高了其自我学习和发展的能力。本刊特邀请该研究课题负责人及参与教师撰稿,与广大读者分享其宝贵经验。  相似文献   

让每一个学生都得到发展     

施明 《广西教育》2010,(2)

南宁市第三十七中学坚持"以人为本"的理念,进一步确立和构建学校校园文化的核心价值——"让每一个学生都看到希望,让每一个学生都得到发展"。为此,学校改革了德育工作的运行模式,  相似文献   

水利水电工程造价与成本管理     

施明 《大众科技》2011,(7):90-92

水利水电工程各设计阶段的工程量,是设计工作的重要成果和编制工程概（估）算的主要依据。文章根据国家有关标准,对设计工程量的计算工作作了详细说明。  相似文献   

社会主义市场经济与精神文明建设     

施明 《继续教育研究》1997,(3)

当前,我国正处在计划经济体制向社会主义市场经济体制转轨的时期。如何从新的历史实际出发,切实有效地加强和改善精神文明建设,是摆在我们面前的一个非常重要的课题。可以这样认为,要保证和促进“九五”计划和2010年远景目标的实现。就必须在建立社会主义市场经济体制的同时,加强社会主义精神文明建设。  相似文献