点亮“教”与“学”的那盏灯——挖掘初中语文教学中的非智力因素     

施艺娟 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(8):14-14,15

学生的学习是一个复杂的动态过程,这个过程由一系列因素构成。其中,非智力因素是牵引学生学习的内驱力,是提高学习效果的重要因素。教育学家赞可夫说过：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高效作用。”所以,在初中语文教学中,重视非智力因素的培养,是使师生获得“双赢”的“秘密”之一。  相似文献   

传统文化破碎的挽歌--贾平凹小说中的秦腔情结     

施艺娟 《科教文汇》2008,(28):246-248

贾平凹的小说对秦腔有广泛的涉及,正因为他与乡土、与秦腔艺术有着种种因缘,因而秦腔情结已成为贯穿其小说创作的一条重要的精神线索和叙事线索。在传统文化面,临困境的今天,分析贾平凹小说中的相关情感及对于秦腔的描写,是极具价值和文化意义的。  相似文献