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1.
文章针对模拟电子技术课程教学过程中的教学模式和课程考核方式均比较单一的现状,按照工程教育专业认证的准则与要求,进行了教学大纲的修订和教学过程的改革,建立起多环反馈持续改进的教学过程模式以及多目标考核的质量监控体系,并通过改革着重培养学生良好的工程素养、团队协作和解决复杂工程问题的能力,改变了传统"知识灌输"的教学模式和学生被动接受知识的现状,形成了良好的正反馈师生互动。  相似文献   
2.
在超宽带穿墙雷达压缩感知成像中,常常使用Rademacher序列作为模拟信息转换器的chipping序列。而这种序列的功率谱类似于高斯白噪声的功率谱,它与回波信号的功率谱不匹配,导致低速采样前信号的信噪比偏低,最终影响了成像效果。文章从低速采样前的平均信噪比最大化入手,构建设计匹配chipping序列的优化算法以导出其成立的条件,给出一种使用马尔科夫链游程长度受限(RLL)序列来设计匹配chipping序列的解决方案。仿真结果表明,使用马尔科夫链RLL序列设计匹配chipping序列的成像结果优于Rademacher序列,其图像的信噪比提高2~3dB。  相似文献   
3.
本文分析了《模拟电子技术》教学存在的问题和现状,探讨了教学演示系统在教学中的作用及意义。  相似文献   
4.
结合心电信号频率低、信号弱、共模干扰强等特点,以测量放大器为核心实现一种具有高共模抑制比、高增益、高输入阻抗以及50 Hz陷波的心电前置放大器。通过原理图设计、仿真优化、硬件实现的全设计流程,有效提升学生的工程素养和解决复杂工程问题的能力,更好地适应新工科创新人才培养需求。  相似文献   
5.
硬件类课程是计算机专业的核心课程,由于该课程具有较强的理论性、实践性和技术性等特点,使其面临"学生难学,教师难教"的困境。通过学习迁移视角下的硬件类课程改革:从教学目标入手,组织和安排教材的修订;关注知识点的内在联系,合理编排教学内容;改革教学方式,提升学习兴趣;开发教学资源,推进学习网站建设;加强实践环节,创建良好的学习迁移平台;开展与课程相关的校园科技活动,建立校外实习基地,最终将有助于突破"教与学"的两难困境。  相似文献   
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