多层次组织学习与企业研发双元能力构建——以华为IPD系统实施为例     

晏梦灵  董小英  余艳 《研究与发展管理》2016,(4):72-86

组织双元能力是指企业同时进行探索和利用的能力.本文在战略—业务学习框架下试图解释信息系统对双元能力的影响机制.通过分析华为公司研发信息系统(IPD)的实施案例,发现新兴的信息系统触发了组织的战略性和业务性学习,而正是这两类学习辅助了新兴技术在企业发生作用.具体表现为,高层管理者的战略性学习有助于克服系统实施在认知层面的障碍,通过反思和解读活动,战略性学习将探索和利用活动统一在组织的愿景、协作文化及薪酬机制下;而中基层管理者及员工的业务性学习有助于克服企业实施系统在行为方面的障碍,通过集成和制度化活动,业务性学习将探索和利用活动在组织内进行分离或重新组合.两类学习活动相互配合使企业通过研发信息系统实现了投资、流程和绩效上的双元能力构建.  相似文献   

数字化创新中企业对政策关注与绩效关系研究     

戴亦舒  晏梦灵  董小英 《科学学研究》2020,38(11):2068-2076

该研究致力于探究国家政策和企业实践在数字化创新中的关系。采用定量研究的方法,对172家中国企业的问卷数据利用结构方程模型的方法进行分析。通过量化研究验证国家政策的引导如何通过资源集成能力的中介作用影响企业绩效,对“企业对政策的关注”、“资源集成能力”、“企业绩效”的关系进行量化分析,结果证明企业对政策的关注通过影响资源集成能力进而影响企业绩效。  相似文献