知识管理活动创新性研究之协同知识管理   总被引：8，自引：1，他引：8       下载免费PDF全文

胡昌平  晏浩 《中国图书馆学报》2007,33(3)

协同知识管理是指:连接组织内部各个部门或人员,整合组织内部知识资源,协调组织内部各类系统,使其长期合作,促进知识管理目标的实现,使知识管理的各个环节都能以整体效益最大化的方式运作。协同知识管理模型有3个要素:协同工作环境,技术支持与资金保障,人际互动与企业文化。图1。参考文献6。  相似文献   

生物课教学中的“三点思考”     

晏浩 《西北成人教育学报》2006,68(4):73-73

通过认识自我的教学,激发人的潜能。树立正确的人生观,与自然、社会、他人和谐共处。珍爱自然,珍爱生命,可持续发展,提高生存质量,会成为自觉地选择。  相似文献   

基于协同环境的企业知识管理   总被引：3，自引：0，他引：3  

晏浩 《情报杂志》2006,25(6):97-99

从知识管理的目标出发,分析了组织内部影响知识管理实施的因素。提出了基于控制论的协同知识管理观,在此基础上探讨性地构建了协同知识管理模型,并分析了该模型下知识管理的实现问题。  相似文献   

面向虚拟企业的新型竞争模式研究     

晏浩 《现代情报》2006,26(4):182-184,186

在虚拟企业日益兴起的今天，其竞争力和影响力逐渐受到人们的关注，管理和经营方式的变革为企业的竞争模式演化提供了契机。本文从传统竞争模式的转变出发，分析了知识经济条件下的虚拟企业的竞争力情况，结合分析的结论构建出了面向虚拟企业的竞争模式——CBC模式，进而探讨了虚拟企业合作竞争的层次关系．最后提出了在合作竞争活动中应该注意的问题。  相似文献   

随机对照试验受限下社会工作干预策略选择——以一个增进儿童积极行为发展的项目为例     

吴帆  晏浩 《中国社会科学评价》2023,(2):141-156+160

随机对照试验被广泛视为社会工作干预的黄金法则。但是,由于在干预对象数量、实施规范、质量评价工具等方面的条件制约,以及社会工作的伦理要求,现实情境中的社会工作干预往往难以实现严格的随机对照试验。基于一个针对儿童积极行为发展的“让我们做朋友—河北”干预项目实施全过程的分析显示,在随机对照试验受到限制的情况下,可以在干预方案设计、干预实施和干预效果评价等不同环节选择非随机干预次优策略,这些次优策略也展现出了比较明显的干预效果。此外,在社会工作服务领域,统计学意义与临床意义应共同成为衡量干预效果的核心标准。  相似文献