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古往今来，教育者一直秉承着“教有法，而无定法”的原则，使得我们的课堂百花齐放，百家争鸣。全新的“目标导学——反馈矫正”的课堂教学模式，使广大教育者眼前一亮，纷纷仿效。在每节课的目标指引下，先学后教，真正发挥了学生的主体性；反馈矫正，真正使我们的课堂“堂堂清”。但是笔者经过多次的听课发现，绝大多数教师在目标的实现过程中， 相似文献
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我认为造成自卑心理障碍的主要原因有以下几个方面：
一是与学生的家庭环境有关
由于学生家庭生活环境的落后或父母素质的低劣等落后的家庭氛围形成的那种怯弱、自卑的心理。学生即使是天真活泼的外向性格,也会被这种长期形成的家庭特定的环境和气氛所熏染,变得沉默寡言,自卑怯弱。这样的心理特点使得他们学习兴趣不浓、上进心不强,没有前进的动力和勇气,稍遇挫折,要么破罐子破摔,要么逃学、辍学。 相似文献
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2009年"3·15晚会"上,一则婴儿因违规注射疫苗导致神经性耳聋的案例,深深地震撼了我,一是感动于患儿奶奶坚持不懈的6年的索赔之路,二是发现我国的防疫市场居然存在这么多漏洞.正确认识和利用疫苗,真正让它发挥预防传染病的目的,了解疫苗的有关知识非常必要. 相似文献
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曹中华 《中国教育发展研究杂志》2007,4(12):13-14
随着时代的发展，社会的进步，中学语文教育在提高国民素质方面显得越来越重要。因此，语文教学课堂走上素质教育轨道刻不容缓。这就要求从培养学生全面发展和提高教师队伍素质两方面下功夫。让语文教育走在素质教育的前列。充分发挥语文教育的基础性作用。 相似文献
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曹中华 《中国校外教育(理论)》2014,(12):79-79
如今，新课改要求各科进行教学模式全面改革。对初中英语来说，在教学改革中也会遇到许多的机会与挑战，所以教师要想在教学改革的情况下构建出高校课堂，要首先做到的是调动学生的学习兴趣，使其将自身的学习兴趣转换为学习动力。教师还要在构建师生关系、认真筹备课程等方面加以努力，这样才能够更好地构建高效课堂。 相似文献
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笔者在多次听课中发现,绝大多数教师在生物学教学中往往过多地重视能力目标和知识目标,却忽略了情感目标,或者只是使情感目标成了一纸空文,没有真正地走出“重智商,轻情商”的误区。实践表明,在生物学教学中贯穿情感教育,看着得天独厚的优势。 相似文献
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