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“讥笑中成长的孩子学会羞怯,羞辱中成长的孩子学会自疚;鼓励中成长的孩子学会自信,称赞中成长的孩子学会欣赏。”这是一首流行的育儿歌中的几句话,可以让我们强烈感受到两种不同教育方式对孩子的影响。可以说,孩子不可能在批评责骂之中健康成长,只有正面教育才能让孩子积极向上。所谓正面的家庭教育,也称积极家教,是以肯定为主的教育方法。 相似文献
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佳佳的疑惑一位朋友带着夫人和10岁的女儿佳佳来我家小坐,聊天时不经意中谈到室内装修。佳佳说:"叔叔,你们家的房子装修得真漂亮!"我马上回应:“噢!谢谢!你们家更漂亮哦!”“我们家装修的时候,爸爸妈妈没有听我的意见。要是让我装修呀,我会把房间装饰成粉红色的童话世界!肯定更漂亮!”妈妈说:“那个时候你太小了,还不懂。”“谁说的?那时我都7岁了,我懂的。“”好的,妈妈下次一定听你的意见。”“那要等到什么时候啊……”这是一件发生在我身边的真实故事。我们是否想过:孩子年龄小,他们就不会提意见吗?如果孩子当时提了意见,我们会尊重和采… 相似文献
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过去心理学家在研究孩子健康成长或心理障碍的时候，更多地关注孩子在逆境或困境中的“脆弱性或易感性”，关注那些造成孩子心理障碍、妨碍孩子成长的环境和个人危险因素。上世纪80年代，心理学家开始注意到，虽然严重的压力与逆境可能增加孩子产生心理行为问题的风险，但有一定比例的孩子并未受到逆境的负面影响， 相似文献
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曾凡林 《作文成功之路(高中版)》2006,(5)
[小引]不管什么样的老师,总有发火的时候,是什么原因使老师大动肝火,甚至大动干戈?你对老师的发火有什么看法?老师发怒时,有哪些表现,可能造成什么样的结局?老师在怒火熄灭之后会怎么想?[怒姿百态]都是不讲信用惹的祸松滋市向上中学九年级陈春雷上午第四节课下课了,这真是一节生动活泼的课。看着同学们意犹未尽的样子,曾老师看了看表,说道:“就要下课了。这样吧,我占用你们一点时间,下午自习课整理,我们来继续,可以吗?”“太好了!”同学们欢呼道。说真的,上曾老师的课真是一种享受。下午自习课说到就到了,可如大山一般压来的各科作业却粉碎… 相似文献
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儿童虐待与忽视对受害儿童造成严重的伤害,情感伤害是其中之一,近年受到极大关注。情感上的伤害可能是导致被虐待或忽视儿童后期出现各种不良后果的重要原因之一。作者在文献分析的基础上,认为情感伤害产生严重后果可能是因为:1)情感伤害影响儿童的情感发展,从而影响其他方面的发展;2)情感伤害的施虐者是儿童熟悉的人,加深儿童情感上的伤害;3)情感记忆延长了情感伤害的影响;4)情感压抑掩饰情感伤害,使其难以觉察。 相似文献
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本文探讨了中职中药化学实验教学及考核中存在的问题,并结合绿色化学教育理念,寻求解决的对策和思路,以提高学生职业能力、实际操作能力,同时增强绿色化学意识,培养技能型人才。 相似文献